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高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)主要涵蓋“技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作、技術(shù)探究”等功能的技術(shù)專用教室，是一個(gè)能讓學(xué)生親歷技術(shù)試驗(yàn)和制作過程，掌握技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰椭谱髂芰�，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、問題解決能力和學(xué)生

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小學(xué)綜合實(shí)踐室建設(shè)方案

綜合實(shí)踐室建設(shè)方案、小學(xué)綜合實(shí)踐室解決方案、勞技實(shí)驗(yàn)室廠家、勞技教室建設(shè)方案、勞技室建設(shè)方案、小學(xué)綜合實(shí)踐室儀器設(shè)備廠家

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高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型紅綠燈控制

高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案通用技術(shù)儀器模型通用技術(shù)套件通用技術(shù)教具學(xué)具

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高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室方案通用技術(shù)儀器風(fēng)洞

中學(xué)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案技術(shù)與設(shè)計(jì)2配套教具通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室配置方案通用技術(shù)實(shí)踐室廠家江蘇通用技術(shù)廠家蘇教版通用技術(shù)儀器模型

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高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室教具三視圖投影演示儀

通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主要涵蓋技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作、技術(shù)探究等功能。其中技術(shù)設(shè)計(jì)主要作用是讓學(xué)生針對(duì)技術(shù)問題進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和問題解決能力。

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高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室整體解決方案

通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)主要涵蓋技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作、技術(shù)探究等功能的技術(shù)專用教室，是一個(gè)能讓學(xué)生親歷技術(shù)試驗(yàn)和制作過程，掌握技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰椭谱髂芰Γ囵B(yǎng)生的創(chuàng)造性思維、問題解決能力和學(xué)生的探究

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蘇教版通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室方案數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱

通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)主要涵蓋技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作、技術(shù)探究等功能的技術(shù)專用教室，是一個(gè)能讓學(xué)生親歷技術(shù)試驗(yàn)和制作過程，掌握技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰椭谱髂芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

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技術(shù)與設(shè)計(jì)2教具通用技術(shù)模型紡車

技術(shù)與設(shè)計(jì)2配套教具通用技術(shù)模型通用技術(shù)儀器設(shè)備通用技術(shù)儀器通用技術(shù)教具技術(shù)與設(shè)計(jì)1通用技術(shù)必修儀器模型通用技術(shù)實(shí)踐室器材通用技術(shù)教具模型

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高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型聲控?zé)?/b>

技術(shù)與設(shè)計(jì)2套件高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室通用技術(shù)儀器模型通用技術(shù)教具技術(shù)與設(shè)計(jì)2配套儀器通用技術(shù)實(shí)踐室儀器

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綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它是一門與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。

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