從三個(gè)策略發(fā)力改進(jìn)機(jī)器人教育
http://m.mattsalter.com2021年09月01日 09:49教育裝備網(wǎng)
當(dāng)下,人工智能逐漸應(yīng)用在中小學(xué)的教育教學(xué)中,機(jī)器人教育也成為人工智能時(shí)代中小學(xué)教育創(chuàng)新的一種重要模式。
機(jī)器人教育主要涉及計(jì)算機(jī)、軟件編程、數(shù)學(xué)、機(jī)械、自動(dòng)化技術(shù)、傳感技術(shù)等多個(gè)學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域,而機(jī)器人既是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)工具。學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生掌握機(jī)器人基礎(chǔ)理論、制作的基本技術(shù)知識(shí)和程序構(gòu)造等,在探索機(jī)器人的程序構(gòu)造和實(shí)踐應(yīng)用的過程中,將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合,同時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和計(jì)算機(jī)等輔助工具創(chuàng)新設(shè)計(jì)機(jī)器人,從而培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、問題解決能力和綜合實(shí)踐能力等。
機(jī)器人教育的實(shí)施,對(duì)小學(xué)生科技學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)、思維品質(zhì)的提升有明顯的作用,但發(fā)展過程中,也存在不足。
首先,課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)化。目前的機(jī)器人教育,沒有統(tǒng)一的機(jī)器人教育課程標(biāo)準(zhǔn),教師在實(shí)際教學(xué)中缺乏系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)依據(jù),也由此導(dǎo)致教學(xué)中教師教學(xué)目標(biāo)模糊,忽視了學(xué)生問題解決及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí),小學(xué)機(jī)器人教育的教師一般以信息技術(shù)教師和外部機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的臨聘教師為主,缺乏專業(yè)化的機(jī)器人專職教師。
其次,課外活動(dòng)流于形式。機(jī)器人教育的課外活動(dòng)由于受時(shí)間空間限制,容易流于形式,存在學(xué)生走馬觀花,看熱鬧的現(xiàn)象,缺乏對(duì)機(jī)器人的深度了解和學(xué)習(xí),無法真正激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
再其次,機(jī)器人比賽與機(jī)器人教育互補(bǔ)性不強(qiáng)。機(jī)器人比賽是學(xué)生可以學(xué)到機(jī)器人知識(shí)的一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),機(jī)器人比賽應(yīng)當(dāng)達(dá)到以賽促教,教賽相長的效果,而目前這一作用沒有得到很好發(fā)揮。同時(shí),目前機(jī)器人比賽多是以校企合作的形式開展,商業(yè)痕跡明顯,無法體現(xiàn)教育特色和機(jī)器人教育的育人目標(biāo)。
改進(jìn)小學(xué)機(jī)器人教育,可以針對(duì)以上問題,進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。
第一,優(yōu)化機(jī)器人課程體系與教學(xué)策略。依據(jù)《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,制定機(jī)器人教育課程標(biāo)準(zhǔn),將機(jī)器人教育課程納入新的課程體系。對(duì)現(xiàn)有機(jī)器人教育教材進(jìn)行重新規(guī)劃和修訂,提高機(jī)器人教育在中小學(xué)階段課時(shí)的比例,同時(shí)保證實(shí)踐課的課時(shí)比例,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,保證教學(xué)質(zhì)量。除此,還要保證建設(shè)場(chǎng)地、配置資源及專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),提供設(shè)備條件、更新教育教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作,提供學(xué)生將機(jī)器人專業(yè)知識(shí)和能力在實(shí)踐中有機(jī)融合的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
第二,整合資源充分發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。機(jī)器人教育課外活動(dòng)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和裝備條件,可對(duì)接青少年活動(dòng)中心、科技館等,實(shí)現(xiàn)資源共享,帶領(lǐng)學(xué)生在課外去活動(dòng)中心開展一些難度較大的活動(dòng)。定期組織成果展示既是體現(xiàn)活動(dòng)質(zhì)量和效果的方式,也是激勵(lì)學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生的重要抓手,課外活動(dòng)需豐富展示方式,讓更多的學(xué)生了解機(jī)器人研究方面取得的成果,激勵(lì)學(xué)生更加深入地參與到機(jī)器人學(xué)習(xí)中去。
第三,以賽促教,教賽相長。嚴(yán)格把關(guān),提升機(jī)器人競(jìng)賽的影響力和吸引力;明確比賽的目標(biāo)是通過比賽來促進(jìn)機(jī)器人教育,而不是為了比賽而比賽。通過比賽來激發(fā)學(xué)生和教師對(duì)于機(jī)器人的興趣,讓更多的人關(guān)注機(jī)器人教育,從而促進(jìn)機(jī)器人的教育教學(xué),最終達(dá)到教學(xué)和比賽共同進(jìn)步的效果。
(作者單位系云南師范大學(xué))
責(zé)任編輯:董曉娟
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