云南省宣威市田壩鎮(zhèn)中心完小是一所西南邊陲的鄉(xiāng)村小學(xué)，坐落在綿延不斷的烏蒙山及川流不息的清水河之間。

　　該校地處偏僻，僅有35名教師，教師均齡超過47歲。但在2020年市級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)中，該校有5名教師(全鎮(zhèn)僅7名老師入選)在全鎮(zhèn)600多名教師中脫穎而出。教學(xué)成績?cè)谌�市學(xué)業(yè)水平測試中也連年成績優(yōu)異。 從鮮有人知的邊陲村小，到名師輩出的區(qū)域名校，信息化徹底改變了這所鄉(xiāng)村小學(xué)。校長李健飛激動(dòng)地表示，這條信息化之路，學(xué)校走了六年。

　　機(jī)遇與挑戰(zhàn)

　　李健飛正式擔(dān)任校長時(shí)，她是焦慮的。

　　教育信息化已在我國發(fā)展數(shù)十年，但該校授課方式還停留在“一支粉筆+一塊黑板”的時(shí)代。授課方式的落后，意味著師生都沒追上時(shí)代發(fā)展的步伐�！皼]有辦法，只能奮起直追了�！崩罱★w說。 恰好當(dāng)時(shí)擺在李健飛眼前的是一個(gè)好機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)亟逃�主管部門大力建設(shè)數(shù)字教育資源平臺(tái)。鄉(xiāng)村學(xué)校開始聯(lián)網(wǎng)，交互式電子白板配置率在村校也持續(xù)增長，田壩鎮(zhèn)中心完小也迎來了一批包括希沃白板在內(nèi)的信息化教學(xué)設(shè)備。 這讓李健飛欣喜若狂。 但擺在眼前的難題也難以逾越。39歲的李健飛，帶領(lǐng)著35名均齡47歲的教職工。他們?cè)缫蚜?xí)慣傳統(tǒng)的授課方式，面對(duì)突如其來的改變，更多的是不懂也不愿意使用。設(shè)備安裝了很久，但教師使用率為0，課堂與從前并無差別。

　　怎么才能把這些信息化設(shè)備轉(zhuǎn)化成教學(xué)生產(chǎn)力，一直是縈繞在李健飛心頭的難題�！耙惶煜氩怀鲛k法，我就吃不好飯，睡不好覺�！崩罱★w回憶起時(shí)，仿佛那段焦慮的日子還歷歷在目。

　　“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，初見成效

　　“等不及了�！崩罱★w說。

　　某天，她巡班時(shí)看到每個(gè)班都有在課堂上睡覺、開小差的學(xué)生。李健飛開始明白，不管結(jié)果如何，邁出第一步迫在眉睫。她下定決心帶著兩名副校長參與希沃白板的訓(xùn)練營。

　　每一個(gè)從0到1的過程，都需要突破。“如果我不突破這個(gè)難關(guān)，老師們就更沒信心了，盡管很難，我必須堅(jiān)持�！� 經(jīng)過一段時(shí)間培訓(xùn)后，李健飛使用希沃白板上了幾次示范課。在課堂上，她讓兩位孩子到講臺(tái)上玩分組競爭的趣味游戲，其余孩子會(huì)自覺為小伙伴喊加油，課堂氛圍一下子活躍了起來。這時(shí)老師們才發(fā)現(xiàn)，丟棄粉筆的課堂，可以這么趣味十足。原來孩子們也會(huì)喜歡上課，也會(huì)全神貫注參與到課堂互動(dòng)中。

　　老師們開始心動(dòng)了，紛紛報(bào)名學(xué)習(xí)。“我希望我的課堂也可以精彩紛呈�！币晃焕蠋熜χ�說。

　　有一位54歲的呂輝老師，在參與希沃白板訓(xùn)練營時(shí)，自發(fā)要求上傳說課視頻。然而由于學(xué)校設(shè)備落后，他錄課那天，窗外暴雨的響聲夾著火車汽笛聲一直干擾錄課進(jìn)度。眼看快到截止時(shí)間，黃光平副校長冒著大雨買來了耳機(jī)和麥克風(fēng)等設(shè)備。在大家的協(xié)助下，呂老師又錄制了十多遍，最終在距截止時(shí)間僅剩20分鐘時(shí)，視頻通過了審核。 頓時(shí)，參加希沃白板訓(xùn)練營在田壩鎮(zhèn)中心完小蔚然成風(fēng)�！翱吹诫p鬢漸白的老師也開始積極學(xué)習(xí)信息化教學(xué)知識(shí)時(shí)，我就覺得，我的努力沒有白費(fèi)�！崩罱★w激動(dòng)地表示。

　　教育信息化路上更年輕的人

　　那時(shí)，田壩鎮(zhèn)中心完小35名教師都完成了希沃白板訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，其中16人通過了中階學(xué)習(xí)，9人通過了高階學(xué)習(xí)。

　　希沃白板也成為了每個(gè)班上課的日常工具。 李健飛也進(jìn)一步把自主學(xué)習(xí)信息化教學(xué)，納入對(duì)教師的績效考核工作中，通過評(píng)優(yōu)方式激勵(lì)老師們積極創(chuàng)新教學(xué)方式。 田壩鎮(zhèn)中心完小在完成信息化教學(xué)改革后，五名教師榮獲“市級(jí)骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào);學(xué)校教學(xué)成績?cè)谌�市學(xué)業(yè)水平測試中連年成績優(yōu)異;李健飛還獲得“宣威市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”的榮譽(yù)稱號(hào)。 “如今，學(xué)校不斷有年輕教師加入，39歲的我不再是學(xué)校最年輕的老師，每一個(gè)致力于信息化教學(xué)實(shí)踐的你們才是最年輕的人，是你們證明了鄉(xiāng)村教師的自主提升不是遙遠(yuǎn)的笑談。”這是李健飛對(duì)老師們說得最多的話。 “希望每一位老師都能成為教育信息化路上'更年輕'的那個(gè)人�！边@是李健飛對(duì)全體鄉(xiāng)村教師的祝愿。

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