內(nèi)蒙古師范大學(xué)搭建實習(xí)管理信息平臺、完善基地校實習(xí)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
http://m.mattsalter.com2021年06月04日 09:20教育裝備網(wǎng)
上課、寫教案,看自習(xí)、跟班會,做報表、寫匯報材料……從2月27日到烏海二中報到,兩個多月時間,內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生李鴻儒漸漸適應(yīng)了工作節(jié)奏,也更清楚地看到了自己在教與育方面的不足!盀鹾6惺菫鹾5貐^(qū)優(yōu)質(zhì)初中之一,通過雙選我來到了這所心儀的學(xué)校實習(xí),就一定要做好!崩铠櫲逭f。
實習(xí)是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。然而,一些學(xué)校存在實習(xí)基地建設(shè)難、實習(xí)過程質(zhì)量難以管控、為實習(xí)而實習(xí)的“假實習(xí)”等現(xiàn)象,嚴(yán)重制約了高質(zhì)量師資隊伍建設(shè),更不利于高質(zhì)量教育體系建設(shè)。近年來,內(nèi)蒙古師范大學(xué)不斷優(yōu)化教學(xué)體系,加強實踐教學(xué)改革力度,打造師范生教育實習(xí)雙選模式、搭建實習(xí)管理信息平臺、完善基地校實習(xí)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),破解師范生實習(xí)難問題。
“雙選模式破解了供需不對稱、計劃分配的弊病,滿足了中小學(xué)的師資需求和師范生實習(xí)實訓(xùn)需求,同時還倒逼高校師范專業(yè)教育教學(xué)改革,促進(jìn)了師范生人才培養(yǎng)質(zhì)量提升!眱(nèi)蒙古師范大學(xué)副校長張海峰說。
破解一個難題:師范生實習(xí)供需不對稱
“呼啦一下子來幾十人,一兩個月結(jié)束就走;實習(xí)證明隨便開,實習(xí)效果不清楚……”談起過去的實習(xí),內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)教師毛潤民說,“實習(xí)時間短、人數(shù)集中、干擾正常教學(xué)秩序、實習(xí)效果無法保證。”
“這種方式也導(dǎo)致了實習(xí)基地建設(shè)難,主要靠老師們的‘面子’,求著人家接收我們的學(xué)生!泵珴櫭裾f。
轉(zhuǎn)機發(fā)生在2018年12月,烏海市海勃灣區(qū)教育局與內(nèi)蒙古師范大學(xué)的一次對話。
“烏海位置較偏僻,這幾年優(yōu)質(zhì)生源和師資流失嚴(yán)重,優(yōu)秀畢業(yè)生也較難引進(jìn)來,通過一次考試選拔的教師難以令人滿意,咱們有沒有什么方式合作一下,幫我們?yōu)鹾RM(jìn)培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師?”烏海市海勃灣區(qū)教育局副局長謝繼業(yè)問。
經(jīng)過緊張的籌備,2019年2月,“內(nèi)蒙古師范大學(xué)師范生教育實踐基地”正式掛牌成立,雙方建立了教師教育創(chuàng)新實驗區(qū),以雙選模式,推動師范生教育實習(xí)模式改革。
“雙選模式,即實習(xí)基地公布所需各學(xué)科教師崗位數(shù)量,學(xué)生結(jié)合自身實際情況,根據(jù)成長路徑和發(fā)展方向,自主選擇填報實習(xí)基地學(xué)校。而基地學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作實際和學(xué)生簡歷情況擇優(yōu)選用。通過雙選模式,學(xué)生與基地學(xué)校建立起實習(xí)用人關(guān)系。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)教務(wù)處處長韓巍說,此舉既解決了基地學(xué)校師資短缺的問題,也解決了長期以來學(xué)生實習(xí)學(xué)校匱乏的問題。
與此同時,雙方舉辦了首屆雙選會。烏海市海勃灣區(qū)有6所中學(xué)、8所小學(xué)、1所幼兒園的校、園長參加,提供實習(xí)崗位208個。內(nèi)蒙古師范大學(xué)則動員全校23個師范專業(yè)數(shù)百名學(xué)生參加,現(xiàn)場成功簽訂實習(xí)協(xié)議141份。雙選會后,有122名實習(xí)生陸續(xù)到海勃灣區(qū)各校實習(xí),雙選會成功率達(dá)到了87%。
為保證教育實習(xí)效果,內(nèi)蒙古師范大學(xué)將實習(xí)時間由4周延長至18周,保證學(xué)生完整帶班一個學(xué)期;派出教師定期到各實習(xí)學(xué)校指導(dǎo);制定出臺教師教育烏海創(chuàng)新實驗區(qū)教育實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。烏海市海勃灣區(qū)政府則著力改造實習(xí)生公寓、提供生活補貼,以保障對教育實習(xí)生的培養(yǎng)。
“雙選真正實現(xiàn)了高校、師范生和實習(xí)學(xué)校三方共贏!睆埡7逭f,對高校來說提升了師范生人才培養(yǎng)質(zhì)量,對學(xué)生來說提高了教育教學(xué)能力,對實習(xí)學(xué)校來說在解決師資短缺難題的同時,還帶來了新的教育理念和教學(xué)方法。
搭建一個平臺:“云端雙選”更高效更精準(zhǔn)
信息填報、資料上傳、在線審閱、一鍵簽約……2020年12月13日,內(nèi)蒙古師范大學(xué)將第三屆教育實習(xí)雙選會搬到了云端,報名選人的實習(xí)學(xué)校擴(kuò)大到了220所,地域從內(nèi)蒙古擴(kuò)展到了遼寧、河北、北京等地,提供崗位數(shù)2145個,最終844名學(xué)生成功簽約,是第一屆簽約人數(shù)的近6倍。
“隨著兩屆雙選會的舉辦,越來越多的學(xué)校參與進(jìn)來,加上突發(fā)的新冠肺炎疫情,線下雙選受阻,我們就打造了這個實習(xí)管理信息平臺!表n巍說。
韓巍介紹,在管理信息平臺上,實習(xí)學(xué)校提出需求清單和學(xué)生能力要求清單,學(xué)生根據(jù)實習(xí)學(xué)校清單應(yīng)聘;學(xué)校則根據(jù)實習(xí)學(xué)校要求,提交應(yīng)聘學(xué)生的成績等能力證明材料,供實習(xí)學(xué)?疾?疾焱ㄟ^,簽訂三方協(xié)議。
“過去,每到實習(xí)季,學(xué)院都發(fā)愁!眱(nèi)蒙古師范大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長王鐵娟說,學(xué)院掌握的實習(xí)學(xué)校資源有限,難以把每名學(xué)生都安排到心儀的學(xué)校!岸辛诵畔⑵脚_,不僅大大豐富了實習(xí)學(xué)校資源,而且我們還可以根據(jù)供需情況及時做好對接和兜底!
王鐵娟列舉了一組數(shù)據(jù):雙選之前,生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的院級基地校一共8所,其中4所在呼和浩特市,另有4所也在內(nèi)蒙古地區(qū),且無法容納大規(guī)模的生物學(xué)科學(xué)生集中實習(xí)。而分析實習(xí)管理信息平臺上報名參加第三屆雙選會的學(xué)校,需要生物學(xué)科的學(xué)校就有100多所,范圍也擴(kuò)展到北京等地,不僅大大拓寬了學(xué)生的選擇范圍,也減輕了學(xué)院的工作壓力。
內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)院教師馬紅斐多年來一直擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師,在她看來,雙選形式本身對學(xué)生就是特別大的鍛煉和考驗。
“首屆雙選會舉辦的時候,跟求職一樣,學(xué)生拿著簡歷去招聘攤位面試。不同于過去等著分配,學(xué)生在雙選的過程中會主動對標(biāo),自己的履歷、能力跟心儀的學(xué)校還有哪些不匹配?自己還有哪些不足?”馬紅斐說,過去硬性分配的方式,學(xué)生容易心理不平衡,經(jīng)過雙選,學(xué)生們更明白既然選擇了,就一定要干好,忍耐度和自我調(diào)整能力大大提升。
練就一身本領(lǐng):做樂教愛教善教的好老師
兩個多月時間,李鴻儒已經(jīng)上了4節(jié)語文課;擔(dān)任副班主任,看自習(xí)、跟班會、開展班級活動、調(diào)解學(xué)生矛盾;同時,還負(fù)責(zé)政教處材料、報表的整理撰寫等。
“自己的教姿教態(tài)、管班能力和教學(xué)能力都得到了很大提升!崩铠櫲逭f,同時也看到了自己的短板和差距,下一步將會在形成自己的教法上下功夫,做一名樂教愛教善教的好老師。
“教育實習(xí)是提高師范生教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長,盡快成長為合格教師的必經(jīng)過程,通過雙選會,烏海二中共接收了43名內(nèi)蒙古師范大學(xué)的實習(xí)生,也逐步形成了富有特色的實習(xí)生培養(yǎng)方案!睘鹾6行iL薛憨虎說。
“實習(xí)期(18周)內(nèi)至少上足15節(jié)課;實習(xí)結(jié)束至少聽35節(jié)課且有詳細(xì)的聽課記錄;實習(xí)生和指導(dǎo)教師共同承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù);指導(dǎo)教師要充分發(fā)揮‘傳幫帶’的作用……”翻開《烏海市第二中學(xué)實習(xí)生培養(yǎng)方案》,里面詳細(xì)列出了確保實習(xí)生學(xué)有所獲等五大塊27條培養(yǎng)細(xì)則,涉及實習(xí)步驟及時間安排、教育實習(xí)的主要內(nèi)容和要求等方面。
薛憨虎說:“我們?yōu)槊恳幻麑嵙?xí)生都配備了專業(yè)指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師,全方位負(fù)責(zé)衣食住行、實習(xí)進(jìn)程指導(dǎo)管理、活動開展等各方面工作,在實習(xí)結(jié)束時還會舉辦模擬招聘,提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。”兩屆實習(xí)結(jié)束,根據(jù)學(xué)生意愿和表現(xiàn),經(jīng)統(tǒng)一招考,烏海二中錄取了兩名內(nèi)蒙古師范大學(xué)的畢業(yè)生。
“教育實習(xí)雙選會已成為溝通校內(nèi)與校外的有效橋梁和學(xué)校師范人才培養(yǎng)的一張名片!睆埡7逭f,未來,“我們將不斷完善包括師德體驗、教學(xué)實踐、班級管理實踐、教研實踐等全方位的教育實踐內(nèi)容體系,培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的優(yōu)秀教育人才!
責(zé)任編輯:董曉娟
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