隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術的迅猛發(fā)展，人才需求和教育形態(tài)也將發(fā)生深刻變革。改變的不僅僅是教與學的方式，還有教育理念、文化、生態(tài)和教學環(huán)境。而信息化校園的建設，則是推動教育改革，實現(xiàn)信息技術和教育實踐深度融合的重要一環(huán)，同時也是擴大優(yōu)質教育資源接入的有效途徑。

　　由烽火承建的長陽教育園區(qū)首期新民族高中項目是長陽土家族自治縣十大社會發(fā)展項目之一，該項目的施工標志著當?shù)匦畔⒒�校園建設將邁向一個新的臺階。

　　長陽教育園區(qū)項目總規(guī)劃用地25.9公頃，總建筑面積110140平方米，總投資額2.8億元，建設工期預計5年，內設高中、初中、小學、幼兒園及保障服務中心。烽火積極發(fā)揮央企的先鋒帶頭作用，主動承擔了高中部信息化系統(tǒng)的建設任務，包括網(wǎng)絡系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體教室、視頻會議系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)及其他智能化工程。

　　該教育園區(qū)建成后，將具備高水準、高規(guī)格的辦學條件，對長陽優(yōu)化教育布局、拓展城市骨架、完善城市功能等方面發(fā)揮著巨大的推動作用。烽火嚴格按照“全面推進、典型打造”的原則，自上而下統(tǒng)籌考慮頂層設計，依據(jù)不同的事業(yè)環(huán)境因素分門別類依次建設，大力參與“一個資源、兩個工具、三個平臺、四個空間”的“十項應用”活動，從教育、教學、教管等方面精心打造教育信息化典型案例，為落實“教育信息化2.0”行動計劃提供了有力的技術支撐。

　　不僅如此，教育園區(qū)的建設也為長陽的教育扶貧工作奠定了堅實基礎。習近平總書記曾說過：“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑�！倍�建設一個優(yōu)質的信息化校園，正是在為貧困地區(qū)的孩子們提供一個良好、安全的學習環(huán)境，同時也是高質量教育扶貧的重要組成部分。

　　在近兩年的質保期間，烽火定期對園區(qū)進行回訪，指導學校信息中心IT管理人員逐步熟悉信息化系統(tǒng)的日常維護，全面保障了校園信息化系統(tǒng)的正常運行。今年，由于新冠肺炎疫情的影響，高考時間推遲至7月，烽火積極響應，克服困難，全力協(xié)調組織，為園區(qū)提供了考前系統(tǒng)優(yōu)化及現(xiàn)場支撐，確保了高考工作的順利進行，同時也得到了客戶的高度認可。

　　隨著經濟水平、城市化和全球化程度的不斷提高，人們對教育的需求逐步提升，教育園區(qū)也因此從傳統(tǒng)的物理空間逐步轉變?yōu)閯?chuàng)新型數(shù)字化教育平臺，凝聚了高質量的教育服務資源。未來，烽火將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極為教育信息化建設和教育扶貧事業(yè)再做貢獻!

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。