后疫情時代基礎教育走向融合與重構
http://m.mattsalter.com2020年08月12日 10:48教育裝備網(wǎng)
日前,由教育部小學校長培訓中心主辦的“疫情防控常態(tài)化下基礎教育的發(fā)展方向”論壇在線上召開。教育部“國培計劃”第二期中小學名校長領航班小學校長培訓中心12名學員校長及其實踐、理論導師參會,共同探討疫情后基礎教育發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
“突發(fā)新冠肺炎疫情給教育帶來了很多挑戰(zhàn),也對校長的能力建設提出新要求!苯逃啃W校長培訓中心主任余凱說,中小學名校長領航班學員作為校長“國家隊”成員,要具備前瞻性視角,明晰未來教育發(fā)展方向。
論壇上,多名校長認為,線上線下融合是未來教育發(fā)展趨勢。河南省許昌實驗小學校長杜偉強認為,疫情期間線上教學帶來的啟示是,教育資源開放共享,學校要敢于打破圍墻,讓師生融入社會化大學校。
江西省南昌大學附屬小學校長余衛(wèi)認為,線上教學從權宜之計走向長久之計還需解決一些問題:“一是認識問題,讓線上學習成為一種常態(tài)方式;二是技術問題,線上學習效果可持續(xù)離不開物質(zhì)保障,硬件設施方面需要政府、社會和家庭關注。”
同時,疫情期間線上教學也為教育轉(zhuǎn)型指明方向。重慶市渝中區(qū)人和街小學校長肖方明認為,疫情后學校課程須進行重構,一是重構體系,即知識體系和課程體系;二是重構模式,挖掘?qū)W生個性化學習潛力。
此外,與會校長認為,后疫情時代,更加凸顯“五育并舉”重要性,學校要加強生命教育、勞動教育、法治教育、心理健康教育等,培養(yǎng)能夠應對未來挑戰(zhàn)的人才。
據(jù)悉,該論壇對教育部小學校長培訓中心國家級各類培訓班開放,包括全國小學優(yōu)秀校長高級研究班、全國小學骨干校長高級研修班、邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村助力工程研修項目等在內(nèi)的學員校長通過觀看直播方式參會。
責任編輯:董曉娟
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