2020年7月30日，人教地圖版高中信息技術(shù)教材人工智能初步實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)用書啟動(dòng)會(huì)，在北京威盛大廈順利召開(kāi)。高中信息技術(shù)教材課標(biāo)組專家、威盛人工智能研究院團(tuán)隊(duì)等，應(yīng)邀參加了此次會(huì)議。

　　2019年5月，國(guó)際人工智能與教育大會(huì)在北京召開(kāi)。把握全球人工智能發(fā)展態(tài)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口和主攻方向，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。此次啟動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，正是重視人才培養(yǎng)的強(qiáng)大體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)革命的科學(xué)素養(yǎng)，形成必要的知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能領(lǐng)域更多的學(xué)習(xí)興趣，與高等教育階段的人工智能教育形成有效銜接，為構(gòu)建多層次、階梯化的人才體系，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)教師教育教學(xué)多學(xué)科融合發(fā)展，為創(chuàng)新教育改革，共建人工智能教育大環(huán)境鋪平道路。

　　啟動(dòng)會(huì)上，威盛人工智能研究院秘書長(zhǎng)、人教版《信息技術(shù)》人工智能實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書技術(shù)支持委員會(huì)組長(zhǎng)黃鳴曦，首先向與會(huì)嘉賓介紹了威盛教育項(xiàng)目。從威盛教育強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，及在人工智能研究方面取得的成果作為支撐，延伸至此基礎(chǔ)上，誕生了威盛人工智能教育產(chǎn)品“創(chuàng)造栗”——面向中小學(xué)市場(chǎng)推出的全方位人工智能教育解決方案。憑借威盛在業(yè)內(nèi)具有三十余年的芯片級(jí)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并在全球擁有超6000項(xiàng)國(guó)際領(lǐng)先專利技術(shù)，積累了非常深厚的技術(shù)和開(kāi)發(fā)資源，威盛創(chuàng)造栗將課程體系、智能硬件、軟件平臺(tái)、師資培訓(xùn)、賽事活動(dòng)支持融為一體，也是首個(gè)進(jìn)入中小學(xué)課堂的人工智能課程解決方案。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教材組專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《教師用書》的編寫情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。并指出《教師用書》對(duì)高中信息教育的發(fā)展提出新的思路，即讓人工智能教學(xué)不再單一化，使人工智能一線教師同步提升科學(xué)素養(yǎng)。這也是為什么教材引用威盛教育產(chǎn)品創(chuàng)造栗解決方案中的案例，作為經(jīng)典教學(xué)案例的原因。威盛教育擁有強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，以此作為技術(shù)支撐而研發(fā)出的創(chuàng)造栗，不僅讓學(xué)生學(xué)的深入、學(xué)的快速、學(xué)的有趣，學(xué)的有成效，其優(yōu)秀的案例，為教育智能化實(shí)施分享了許多成功經(jīng)驗(yàn)，有效推動(dòng)了人工智能教育科學(xué)健康的發(fā)展，這與《教師用書》的編寫用意完全契合。

　　人教版《信息技術(shù)》教材總主編樊磊教授，則在啟動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了新課標(biāo)及人工智能初步分冊(cè)的教材解讀：“與以往信息技術(shù)課程相比，新課程更注重能力培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和討論學(xué)習(xí)。改變?cè)�有的教師一言堂的教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生以討論為主，結(jié)合生活實(shí)踐，發(fā)揮想象，自我構(gòu)架信息的基本特征。從某種程度上，與威盛教育創(chuàng)造栗的初衷相吻合，這也是選擇威盛教育作為教材技術(shù)支持的重要因素之一�！�

　　活動(dòng)最后，會(huì)議確認(rèn)了《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書》包括課標(biāo)組專家、教材組專家、出版社專家及核心編寫團(tuán)隊(duì)在內(nèi)的核心專家團(tuán)隊(duì)。人教版《信息技術(shù)》人工智能實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書聯(lián)合主編曾維義，也對(duì)教材的編寫進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與在場(chǎng)嘉賓們一起探討了實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目未來(lái)可持續(xù)性落地的實(shí)施辦法。

　　未來(lái)，威盛教育也將秉持協(xié)同創(chuàng)新、共同培育的理念進(jìn)一步協(xié)助專家團(tuán)隊(duì)匯聚眾力，組織更多地方性研討會(huì)，譜寫高中信息技術(shù)教育新篇章。

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