巫山縣教委緊扣“義務(wù)教育有保障”和“發(fā)展教育脫貧一批”目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持“三個(gè)落實(shí)”“四個(gè)不摘”，實(shí)施“五大行動(dòng)”，助力打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　一是實(shí)施信息數(shù)據(jù)質(zhì)量提升行動(dòng)。信息核查，比對(duì)戶(hù)籍信息、國(guó)家扶貧系統(tǒng)信息、學(xué)籍信息、城鄉(xiāng)低保家庭人員名冊(cè)、殘疾家庭及殘疾兒童名冊(cè)、特殊貧困群體名冊(cè)、邊緣戶(hù)和新冠肺炎患者子女名冊(cè)等信息，核準(zhǔn)全縣6—15歲人口義務(wù)教育保障信息、3—22歲建卡貧困家庭學(xué)齡人口接受教育信息和貧困家庭學(xué)齡人口教育資助信息。規(guī)范建檔，收集整理“三類(lèi)”信息，分類(lèi)建立“三冊(cè)”總臺(tái)賬，及時(shí)報(bào)送各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村居存檔備案，對(duì)不達(dá)標(biāo)和不對(duì)稱(chēng)信息，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)在國(guó)家扶貧信息系統(tǒng)中進(jìn)行清理和修正，確保“三冊(cè)”“一系統(tǒng)”信息精準(zhǔn)。動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立信息“周比對(duì)，月更新”動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，學(xué)校每周對(duì)“三類(lèi)”信息進(jìn)行比對(duì)，縣教委每月對(duì)“三冊(cè)”臺(tái)賬進(jìn)行更新。

　　二是實(shí)施控輟保學(xué)清零增效行動(dòng)。做好在籍在校學(xué)生防輟，實(shí)時(shí)掌握未及時(shí)返校學(xué)生原因，及時(shí)跟蹤、依法勸返;查清已轉(zhuǎn)出學(xué)生就讀情況，督促及時(shí)辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)移。做好返鄉(xiāng)就讀學(xué)生安置，制發(fā)《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)插班工作的通知》，暢通入學(xué)通道，保證新冠肺炎患者子女、返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女、隨遷子女等按時(shí)入學(xué)。做好特殊學(xué)生送教入戶(hù)，持續(xù)做好殘障學(xué)生送教入戶(hù)，確保時(shí)間、質(zhì)量、效果三個(gè)到位。

　　三是實(shí)施學(xué)生資助精準(zhǔn)閉環(huán)行動(dòng)。精準(zhǔn)落實(shí)縣內(nèi)就讀貧困學(xué)生資助，精準(zhǔn)識(shí)別、分類(lèi)認(rèn)定資助對(duì)象，嚴(yán)格按照各項(xiàng)“免補(bǔ)”政策規(guī)定的方式兌付資金。追蹤落實(shí)縣外就讀貧困學(xué)生資助，對(duì)縣外就讀貧困學(xué)生，縣教委統(tǒng)一發(fā)函、逐一催促?gòu)?fù)函，追蹤資助落實(shí)情況。動(dòng)態(tài)核查監(jiān)管資助落實(shí)，及時(shí)掌握全縣貧困人口及特殊困難群體動(dòng)態(tài)調(diào)整信息，及時(shí)落實(shí)教育資助。

　　四是實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶成效提升行動(dòng)。抓細(xì)結(jié)對(duì)幫扶，組織3728名教師對(duì)13144名貧困學(xué)生開(kāi)展疫情防護(hù)知識(shí)宣講、線上學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，組織4919名干部職工對(duì)6518戶(hù)貧困家庭開(kāi)展“五個(gè)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。抓好駐村幫扶，深入推進(jìn)教委機(jī)關(guān)支部與4個(gè)幫扶村支部結(jié)對(duì)共建，扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)。抓實(shí)扶貧協(xié)作，深化東西扶貧協(xié)作、中央定點(diǎn)幫扶、對(duì)口幫扶，在支教送培、名校結(jié)對(duì)、資金幫扶、項(xiàng)目實(shí)施等方面持續(xù)發(fā)力。

　　五是實(shí)施教育服務(wù)效能提升行動(dòng)。強(qiáng)化政策宣傳引導(dǎo)，通過(guò)入戶(hù)宣傳、集中宣傳、專(zhuān)欄宣傳、政策測(cè)評(píng)、調(diào)查問(wèn)卷等方式，提高群眾知曉率和滿(mǎn)意度。提升教育供給水平，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善和能力提升，加強(qiáng)“兩類(lèi)學(xué)校”建設(shè)，擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化改革發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。家校聯(lián)動(dòng)扮靚環(huán)境，廣泛開(kāi)展“小手拉大手，扮靚新家園”等系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾做好房前屋后的環(huán)境衛(wèi)生，培育家長(zhǎng)和學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)”的家鄉(xiāng)情懷。