規(guī)格：700×700×940
一、展品用材：
1.展臺：鈑金結(jié)構(gòu)、圍板≥1.2mm冷軋板，表面噴塑
2.臺面：阻燃玻璃鋼，上平面厚度≧10mm，立面厚度≧5mm
3.說明牌：亞克力UV噴繪
4.齒輪：橘黃色亞克力
5.直線軌道：黃色亞克力
6.防護(hù)罩：透明亞克力+橘黃色亞克力
二、操作說明：轉(zhuǎn)動手輪，觀察支點(diǎn)的運(yùn)動路線。
三、功能概述：展品由大、中圓盤、小圓盤、操作手輪等組成。轉(zhuǎn)動手輪，會看到兩個小圓盤內(nèi)切于大圓盤滾動，而兩個小圓盤邊緣上的支點(diǎn)居然沿直線和五邊形運(yùn)動。
四、科學(xué)原理：這是為什么呢？在平面上，一個動圓沿著一個固定圓的內(nèi)側(cè)作滾動時，此圓上一點(diǎn)的軌跡叫做內(nèi)擺線。如果動圓半徑正好是定圓半徑的一半，動圓圓周上任意一點(diǎn)的軌跡均為直線。展品中小圓盤的直徑恰好是大圓盤直徑的一半，而支點(diǎn)正好位于小圓盤的圓周上，所以它的運(yùn)行軌跡是一條直線。在機(jī)械加工中，刨床上刀片的往復(fù)直線行走就是利用了內(nèi)擺線這一特性。
小的圓盤的直徑是大圓盤的五分之一，所以它上面的支點(diǎn)的路徑是五角星。
校園科技館功能與特點(diǎn)
具有展教互動功能。展教互動功能是校園科技館的核心功能，科技館的展品多具有互動功能，通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深奧的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識，真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學(xué)到知識，從而達(dá)到科技普及的目的。
校園科技館是一個良好的科普活動中心，是學(xué)校重要的文化活動場所，既能組織學(xué)生開展科技普及活動，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技活動提供場地。
校園科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可
較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。
校園科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。
校園科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征，科技館中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。
校園科技館的建設(shè)
校園科技館的建設(shè)需遵循兩個原則，一是經(jīng)濟(jì)性原則，要結(jié)合本校實(shí)際，杜絕無效投入，做到合理配置，重視性價比；二是實(shí)用性原則，要全面與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，追求與學(xué)科教學(xué)的完美整合。
科技館設(shè)備的合理配置也是一個重要的環(huán)節(jié)，有些設(shè)備“好玩”，學(xué)生非常喜愛，但因?yàn)槊撾x學(xué)生生活實(shí)際，或者蘊(yùn)含的科學(xué)道理比較深奧，不能被學(xué)生所理解，這樣的設(shè)備就不適宜采用。因此要明確從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的基本思想。學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)芾斫饣蛴新?lián)系的，要優(yōu)先考慮；各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容涉及到的，學(xué)生不能直觀的認(rèn)識的要優(yōu)先考慮。在此基礎(chǔ)上，還可借鑒大型科技館的運(yùn)作模式，向?qū)W生全面開放，以此滿足“科學(xué)迷”的強(qiáng)烈愛好，豐富學(xué)生的課余生活。
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