| 無線移動視頻展臺實驗室教學解決方案 |
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下面我們看看沈陽大東三校的實驗課上，老師是怎樣應用無線移動視頻展臺的。老師用吉星展臺對示范性實驗進行投影演示，幫助學生掌握實驗技能。在觀察實驗活動中，一些有難度的，老師要進行示范。 [詳細>>>] |
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老師還用吉星展臺實驗過程的同步展示，幫助學生理解科學概念和現(xiàn)象。 |
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實驗課上，有些實驗有危險，不宜離學生過近。有了吉星展臺就不存在這樣的擔憂了，學生無需簇擁到老師身邊觀看實驗，提高學生參與實驗安全性的同時，使得老師的教學更加輕松和便利。 |
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| 無線移動視頻展臺翻轉(zhuǎn)課堂解決方案 |
| 翻轉(zhuǎn)課堂，又翻譯為”反轉(zhuǎn)課堂“，2011年在美國興起，很快就吸引了多方的關注。讓我們一起來看看崇尚智慧教育的華西小學，是如何運用吉星無線移動視頻展臺進行“小組探討學習”和“翻轉(zhuǎn)課堂”。 [詳細>>>] |
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在課堂上，老師將全班同學分成若干小組，學生在課堂上以小組合作的形式進行探討和學習。 |
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課中小組探討學習，學生自主講課；課后通過教學視頻共享，回放復習--通過這一系列的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，課堂變得越來越有意思，學生空前地活躍起來。 |
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| 無線移動視頻展臺實物展示解決方案 |
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下面是大連市甘井子區(qū)華西小學的綜合實踐課上，老師通過吉星展臺展示學生的手工作品，同學們通過大屏幕就可以清晰地看到同學的作品。[詳細>>>] |
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老師將吉星展臺擺放在學生書桌上，直播學生繪制思維導圖的過程，同時也記錄下了學生思考和繪制的全過程。 |
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老師說許多以往因為害羞不敢上臺的同學都開始積極要求課堂上展示，大家的精力和注意力完全聚焦于展臺的操作上，課堂上師生的互動性、學生參與的積極性都得到了極大的提升。 |
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| 無線移動視頻展臺書法教學解決方案 |
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書法教學質(zhì)量和效率的高低在很大程度上取決于傳遞視覺信號手段的先進程度。而吉星無線移動視頻展臺是最適用于書法教學展示的先進教學設備，高清、方便、互動的特點更能滿足廣大愛好書法師生的需求。[詳細>>>] |
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老師不僅用展臺展示自己的書寫過程，還會隨時將展臺從講臺移動到學生的座位上，展示學生書寫過程。 |
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老師可以即時標注，對學生的書法問題進行講解。老師可以分屏對比師生書法作品，方便學生進行對比。 |
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