2024年12月27日至29日，由福建省高等學(xué)校教育技術(shù)研究會主辦、閩南師范大學(xué)承辦的福建省高等學(xué)校教育技術(shù)研究會2024年年會暨會員代表大會在福建漳州舉辦。

會議以“新技術(shù)賦能教育教學(xué)”為主題，省內(nèi)52所高校的專家學(xué)者和相關(guān)企業(yè)代表百余人齊聚一堂，共享行業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成果，探討教育教學(xué)活動與數(shù)字技術(shù)融合的有效模式。立達(dá)信受邀參會，并展示健康無感擴(kuò)聲解決方案在高校領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新。

企業(yè)技術(shù)展

立達(dá)信·鴻音高校無感擴(kuò)聲解決方案以其優(yōu)良的AI降噪功能和解放雙手的輕松教學(xué)體驗(yàn)，得到了在場眾多老師的好評�，F(xiàn)場的老師說道：“無感擴(kuò)聲設(shè)備，能極大地提升我的教學(xué)自由度，無需特意提高音量，也能確保每一位學(xué)生們都聽到清晰的聲音，讓我更加專注教學(xué)�！�

AI音頻處理

　　聚焦教學(xué)聲音 還原真實(shí)人聲

立達(dá)信教室健康無感擴(kuò)聲系統(tǒng)借助自研的自適應(yīng)反饋技術(shù)(AFC)、自動噪音抑制技術(shù)(ANS)+AI降噪技術(shù)、自動增益控制(AGC)技術(shù)等音頻處理技術(shù)，凸顯人聲，保障音質(zhì)清晰舒適的同時，減少聲音在空間內(nèi)傳播的幅值，實(shí)現(xiàn)均衡傳播。

360°無感拾音

　　解放老師雙手

拾音范圍覆蓋講臺大面積區(qū)域，告別傳統(tǒng)擴(kuò)聲束縛，教師不需要佩戴任何擴(kuò)音設(shè)備，自由走動，輕松自然授課，完全無感知操作即可實(shí)現(xiàn)聲音的放大。

多種拾音方式

　　滿足不同教學(xué)需求

無感拾音麥克風(fēng)、桌面麥克風(fēng)、手持無線麥克風(fēng)三種方式互相補(bǔ)充，靈活調(diào)節(jié)擴(kuò)聲范圍，滿足教室、大型階梯教室及多功能廳等場景的擴(kuò)聲效果，滿足不同老師不同教學(xué)需求。

均衡聲場輕松部署

　　聲場不均勻度≤2dB

通過小功率音箱多點(diǎn)均勻擴(kuò)聲設(shè)計(jì)，不管教師在講臺區(qū)域還是教室內(nèi)其他區(qū)域，教室聲壓均可保持均衡且處于適宜的范圍內(nèi)，前后排聲音的聲壓級差≤2dB。保證教室內(nèi)前后排學(xué)生聽清授課內(nèi)容，改善課堂聲場。

科學(xué)監(jiān)測教學(xué)聲場

　　數(shù)據(jù)可視化

內(nèi)置聲場檢測功能，環(huán)境噪音、擴(kuò)聲聲壓等聲學(xué)參數(shù)監(jiān)測，管理者直接判斷教室聲場環(huán)境質(zhì)量。

物聯(lián)擴(kuò)聲管理平臺

　　釋放管理壓力

利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對接校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺，實(shí)現(xiàn)對設(shè)備的離線預(yù)警、遠(yuǎn)程管理、智能管控、在線運(yùn)維、即時報修等功能，及時掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，提高管理效率，避免造成教學(xué)事故。

立達(dá)信深入探究教室聲環(huán)境改造，積極參與并推動了多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定。攜手北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部/北京大學(xué)兒童青少年研究所，共同承擔(dān)福建省科技項(xiàng)目《基于聲光一體化智慧健康照明關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》，用前沿科技改善教學(xué)環(huán)境，助推師生健康成長。

未來，立達(dá)信將繼續(xù)秉承創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的理念，推動更多優(yōu)秀科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為健康校園建設(shè)與行業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

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