10月24日，“AI循證教學·數(shù)智化賦能”教學示范觀摩研討活動在昆明市官渡區(qū)西沖小學舉行，活動由昆明市官渡區(qū)教育發(fā)展研究院主辦，官渡區(qū)西沖小學承辦。青鹿作為活動協(xié)辦單位，全程參與并支持本次活動，攜手官渡區(qū)教育發(fā)展研究院、西沖小學等共同呈現(xiàn)了一場精彩教研活動。

此次活動以AI循證教研、紙筆課堂的實踐應(yīng)用、模式與成果價值為核心，來自云南省內(nèi)外的一線教師、教研員、專家和教育科技企業(yè)代表聚焦人工智能技術(shù)如何賦能提升課堂教學水平進行了深入交流探討。

青鹿智慧紙筆應(yīng)用

　　學業(yè)質(zhì)量反饋更高效

活動中，西沖小學教師孫荔薇帶來了一堂生動有趣的數(shù)學課《植樹問題》。課堂上，學生們拿起青鹿智能筆在特制的練習紙上書寫答題，老師在教學智能一體機上實時查看每位學生的答題進度和詳情，練習客觀題正確率即時反饋、主觀題作答內(nèi)容直觀展示，且主觀題能通過“畫圖軌跡回放”來明確學生思考過程。

“在課堂的分組教學環(huán)節(jié)，由孩子們共同完成小組合作單，通過智能點陣筆反饋，我不再需要走下講臺一一查看，就能夠了解各個小組的完成情況，這對提高我們課堂的教學效率有很大的幫助�！睂O荔薇分享道。

課堂練習即時反饋

　　AI與專家協(xié)同評課

課堂教學評價更客觀

課堂上，孫荔薇老師和學生們的互動與問答，被各類智能終端無感采集與分析，課堂分析結(jié)果與AI分析建議即時反饋給教師。

課堂上配備了多臺AI攝像機，每一臺攝像機均搭載了不同的AI算法，扮演著人工智能“課堂觀察者”的角色，細致記錄并分析著師生們的課堂表現(xiàn)細節(jié)。相較于傳統(tǒng)數(shù)名教研員坐在教室后排聽課、記錄與評價的評課方式，AI攝像機的輔助使得聽評課工作更加精準、高效。

AI大模型輸出的課堂分析報告還匯集了教研團隊的評價與建議，教師可以將分析報告的客觀數(shù)據(jù)與教研團隊的主觀評價相結(jié)合，能夠推動教研從經(jīng)驗走向?qū)嵶C。

專家、教研員與AI共同聽評課

專家分享

　　數(shù)智化賦能讓教學更高效

如今，人工智能已融入日常課堂，成為教師傳授知識和技能的有力輔助工具。在《植樹問題》一課上，從學生使用的智能筆、AI攝像機到AI教研助手，人工智能的輔助為課堂效率、課堂質(zhì)量、教學效果都帶來了顯著提升。

《植樹問題》課堂現(xiàn)場

“從應(yīng)用6年的數(shù)字平板，到4年的點陣筆教學引入，西沖小學已經(jīng)進行了十年的智慧教學探索�！蔽鳑_小學校長孫連選說，智慧教育、AI循證教學是未來教育的趨勢，而西沖小學已經(jīng)走在了昆明乃至云南前列，而數(shù)字教學也讓全校教師的教學更高效，學生的高階思維得到了明顯提升。

活動當天，華南師范大學副教授杜炫杰以“AI賦能教師成長——循證課例研究”為主題進行了分享；來自廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室、華南師范大學教師發(fā)展中心、官渡區(qū)教育發(fā)展研究院、官渡區(qū)西沖小學、廣州青鹿教育科技有限公司研究院的嘉賓們圍繞“AI循證教學·數(shù)智化賦能”這一主題進行了圓桌研討；官渡區(qū)教育發(fā)展研究院院長張國喜、西沖小學校長孫連選進行了經(jīng)驗分享。

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