產(chǎn)品詳細(xì)介紹
一、產(chǎn)品簡介
本產(chǎn)品根據(jù)《通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求，配合必修課程“技術(shù)與設(shè)計2”內(nèi)容《流程與設(shè)計》而設(shè)計的一套教學(xué)具，它既可以作為參與實踐活動的學(xué)具，讓學(xué)生親歷機械傳動裝置的組裝的工藝流程，理解流程中環(huán)節(jié)和時序的意義。培養(yǎng)學(xué)生流程設(shè)計的初步能力。
本產(chǎn)品具有以下特點：
1.與教材內(nèi)容緊密結(jié)合。機械傳動在廣東版通用技術(shù)“技術(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”中都多次設(shè)計機械傳動的內(nèi)容，尤其在選修課程“簡易機器人制作”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”中機械傳動都是課程中的重點內(nèi)容，我們以這樣一個載體進行的教學(xué)能收到事半功倍的效果。
2.可完成多個流程設(shè)計方案的試驗。本產(chǎn)品首先通過機械傳動裝置的拆卸，了解皮帶減速器、齒輪減速器的組成，各部分的關(guān)系，分析機械傳動裝置組裝由幾部分環(huán)節(jié)組成，如何設(shè)計組裝的時序，作為教師對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引領(lǐng)。在進行了一次嘗試性組裝后，可組織學(xué)生分析各自設(shè)計的流程是否高效率，如何改進環(huán)節(jié)的劃分，時序的調(diào)整，人員的組織，進而達到更高效率的工藝流程。
3.本產(chǎn)品還可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師可以組織學(xué)生進行分組竟賽，各組可以有不同的工藝流程方案，比賽結(jié)束后，可以對各族設(shè)計的工藝流程進行比較、分析，加深學(xué)生對流與設(shè)計的理解，同時提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。
二、主要技術(shù)參數(shù)
1、塑料箱尺寸為33*21*10CM
2、所有材料為無毒ABS材料制作。
三、使用實例
(一)、試驗的基本原則
1、本套【機械傳動裝置】套件，可分2組學(xué)生同時做【機械傳動裝置】實驗。
2、學(xué)生根據(jù)說明書介紹的順序，先行組裝一臺【機械傳動裝置】，然后進行分析該組裝流程中：
(1)、包含哪幾個環(huán)節(jié)。
(2)、這些環(huán)節(jié)按照什么樣的時序進行的。
(3)、每個環(huán)節(jié)執(zhí)行過程需要多少工時。
(4)、畫出該流程圖。
3、各組學(xué)生根據(jù)前一個試驗的結(jié)果分析，對原有流程進行評價，并從新設(shè)定環(huán)節(jié)、安排新的時序，設(shè)計出新的流程，繪制流程圖。
4、全班各組學(xué)生再同一時間開始按照各自設(shè)計的新的流程，完成5套【機械傳動裝置】的組裝任務(wù)。
5、全班進行評估，比較各組流程的優(yōu)缺點。
(二)、【機械傳動裝置】組裝參考流程
該流程采取串行的辦法，完成【機械傳動裝置】的組裝任務(wù)，參看下面的流程圖。
(三)、實際組裝實例圖
上述流程圖中，每個環(huán)節(jié)還可以作為一個子流程，再分解位多個環(huán)節(jié)加上合理的時序構(gòu)成。
1、皮帶減速裝置
2、一級齒輪減速裝置
3、正齒輪減速部件與皮帶減速部件的合成
4、多級齒輪減速機構(gòu)
5、齒輪齒條傳動 |
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