產品詳細介紹對被試者的人際關系狀態(tài)進行評估和分析�？梢院Y選出團體中受忽視、被拒絕、受爭議和受歡迎的個體。通過以上分析，可以看出每一位同學被喜歡及被討厭的原因，可以鼓勵人緣好但信心較低的同學，同時協(xié)助人緣較差的同學了解別人排斥他的原因，協(xié)助其改善缺點，并透過進行個別輔導或團體輔導，與家長取得配合，共同來協(xié)助班級中適應不良的學生。還可用于改善團體氣氛增進班級凝聚力，得到班級的凝聚分裂度指數(shù)。班級凝聚度愈高表示班級愈團結，一旦教師發(fā)現(xiàn)班級分裂度很大時，可運用團體的影響，來改變學生的次級團體。
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