今天，為大家帶來(lái)的是青鹿智慧紙筆的初中英語(yǔ)應用課例——《U8 Reading: My lifetime hobbystudying stars》介紹。
課前，老師通過(guò)布置預習任務(wù)——運用思維導圖總結概括課文內容，讓學(xué)生提前熟悉課文內容，以提高學(xué)生的聽(tīng)課效果、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
課堂教學(xué)伊始，老師以學(xué)生的預習作品展示為導入，自然快速地將學(xué)生帶入課程的學(xué)習中。
▲課前布置任務(wù)、上課展示
課中，老師在完成課程知識講授后，通過(guò)青鹿智慧紙筆系統，布置選擇題聽(tīng)力任務(wù)等練習，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況的效果，鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的理解。
學(xué)生使用青鹿智能筆，在印有點(diǎn)陣碼的智能本上書(shū)寫(xiě)作答，答題數據將實(shí)時(shí)傳輸至教學(xué)系統，系統即時(shí)對答題結果進(jìn)行智能批改，老師能更高效、有針對性地進(jìn)行習題講解，做到“當堂問(wèn)題當堂解答”。
▲實(shí)時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)力作答情況與掌握情況
與此同時(shí)，老師借助智慧紙筆系統的互動(dòng)功能，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，分別以課堂搶答、隨機選人、全班作答、對比講評等互動(dòng)教學(xué)形式，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高教學(xué)效率。
▲學(xué)生積極參與課堂搶答
在練習的講解中，老師注重引導學(xué)生自主完成，借助點(diǎn)評和學(xué)生一起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生在典型的作答例子中掌握解答思路方法，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)科核心素養和思維能力。
▲老師利用對比點(diǎn)評進(jìn)行示范講解
當前位置：
