8月3日，第二屆飛象星球合作伙伴大會(huì )在京召開(kāi)。大會(huì )現場(chǎng)，飛象星球面向全國數百家合作伙伴，分享其過(guò)去一年在科技賦能教育方面的實(shí)踐成果，并重磅發(fā)布多款教育科技新產(chǎn)品，包括國內首套系統性心理健康教育方案飛象心理、首款落地應用的作文輔導大模型產(chǎn)品飛象AI作文，以及飛象課堂、飛象科學(xué)、飛象智能作業(yè)等全新升級，首次將大模型全面應用在基礎教育中。

飛象星球總裁葛汝勇宣布品牌升級

　　當前，全國2895個(gè)縣級行政單位全部實(shí)現義務(wù)教育基本均衡，教育普及水平實(shí)現歷史性跨越，其中學(xué)前教育、義務(wù)教育達到了世界高收入國家平均水平。著(zhù)眼下一步，“公平”和“質(zhì)量”是貫徹教育發(fā)展的兩個(gè)核心關(guān)鍵詞，人工智能賦能教育已成為行業(yè)共識。

　　飛象星球作為猿力科技旗下的教育數字化品牌，為政府及學(xué)校提供教育教學(xué)所需的軟硬件及整體解決方案�！斑^(guò)去一年里，飛象星球以科技促進(jìn)教育公平，幫助全國超過(guò)200萬(wàn)學(xué)生，在校內享受最優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育資源。同時(shí)，前瞻布局教育大模型，進(jìn)一步推動(dòng)大規模因材施教、創(chuàng )新性與個(gè)性化教學(xué)�！痹沉萍技瘓F副總裁、飛象星球總裁葛汝勇表示。

　　教育大模型產(chǎn)品首次落地公立校，助力基礎教育“公平而有質(zhì)量”

　　近年來(lái)，全國大力推進(jìn)智慧校園建設，目前已初見(jiàn)成效。從飛象星球現場(chǎng)展示的北京某校和四川涼山彝族自治州某校的教室圖片來(lái)看，現在無(wú)論北京的學(xué)校，或者西南部山區學(xué)校，教育數字化硬件設施已經(jīng)有著(zhù)不錯的基礎。

　　猿力科技集團黨委書(shū)記、飛象星球人工智能研究院院長(cháng)程群表示：“已經(jīng)有相對較好的教育數字化基礎設施之后，如何去實(shí)現好的教育形態(tài)、呈現優(yōu)質(zhì)的教育內容，規�；嵘|(zhì)量，這就是飛象星球一直在做的事，這也是我們一直朝著(zhù)助力‘公平而有質(zhì)量’努力的方向�！�

　　今年5月，猿力科技自主研發(fā)的教育大模型通過(guò)大模型備案。承載集團成立十余年的教育科技研發(fā)積淀，飛象星球擁有了行業(yè)體量最大的高質(zhì)量教育數據集，累計處理文本數據30TB、圖文數據90TB及教學(xué)數據500萬(wàn)小時(shí)。在教育資源、技術(shù)積累的雙輪驅動(dòng)下，飛象星球以大模型為技術(shù)底座，實(shí)現了全線(xiàn)產(chǎn)品智能升級。

飛象課堂等全線(xiàn)產(chǎn)品戰略升級

　　在素質(zhì)教育場(chǎng)景中，飛象星球對飛象課堂進(jìn)行了戰略升級，基于此前首創(chuàng )的智能雙師模式，升級后的飛象課堂不僅可以供給豐富、優(yōu)質(zhì)的課程資源，還可以系統性地解決公立校在心理健康教育、科學(xué)教育等方面的剛需痛點(diǎn)。通過(guò)飛象心理、飛象科學(xué)等一系列新品，有效解決素質(zhì)教育場(chǎng)景下，“缺老師、缺資源、缺體系”的普遍難題。

　　在作業(yè)場(chǎng)景中，飛象星球推出業(yè)內首個(gè)針對基礎教育領(lǐng)域的作文輔導大模型產(chǎn)品——飛象AI作文，可輔助老師高效批改、引導學(xué)生自主寫(xiě)作。同時(shí)，以“教師的AI助手、實(shí)現個(gè)性化教與學(xué)”為定位的飛象智能作業(yè)也迎來(lái)全新升級，覆蓋作業(yè)設計、作業(yè)批改、學(xué)情分析、內容資源等核心細分場(chǎng)景，將更好地助力教育管理者實(shí)施大規模因材施教。

　　在過(guò)去兩年中，飛象星球旗下產(chǎn)品已在全國20余個(gè)省份、180個(gè)區縣、3000多所學(xué)校、200多萬(wàn)學(xué)生中常態(tài)化使用。本次全線(xiàn)產(chǎn)品智能升級意味著(zhù)教育大模型首次全面落地公立校。

　　從實(shí)際出發(fā)，打造國內首套系統性心理健康教育方案

　　青少年心理健康教育一直是備受關(guān)注的教育話(huà)題和社會(huì )話(huà)題，校園則是開(kāi)展此類(lèi)教育的重要場(chǎng)所。2023年4月，教育部等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項行動(dòng)計劃(2023—2025年)》的通知，加強學(xué)生心理健康工作上升為國家戰略。

　　據葛汝勇介紹，在飛象星球與北京師范大學(xué)心理學(xué)部聯(lián)合開(kāi)展的中小學(xué)心理健康教育研究中發(fā)現，當前校園心理健康教育普遍存在三大問(wèn)題：第一是心理健康的專(zhuān)業(yè)師資嚴重不足;第二是引發(fā)學(xué)生心理問(wèn)題的誘因更加隱蔽，隱患難以被發(fā)現;第三是學(xué)生無(wú)法學(xué)以致用，無(wú)法科學(xué)地應用心理健康知識解決自己在生活中遇到的真實(shí)問(wèn)題。

國內首套系統性心理健康教育方案

　　對此，飛象星球從中小學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合大量真實(shí)案例、生活場(chǎng)景，找出引發(fā)學(xué)生焦慮、失眠、抑郁、厭學(xué)，甚至可能造成極端事件發(fā)生的160多個(gè)源頭性隱患問(wèn)題，并在此基礎上開(kāi)發(fā)了國內首套專(zhuān)為中小學(xué)量身打造、預防和解決學(xué)生心理隱患的系統性方案——飛象心理。

　　“我們從實(shí)際出發(fā)，設計了256節課程，囊括400余個(gè)課堂趣味活動(dòng)，將學(xué)生會(huì )遇到的所有隱患問(wèn)題，逐一徹底解決。做到從真問(wèn)題出發(fā)，真的在解決問(wèn)題�！备鹑暧屡e例稱(chēng)，比如三四年級，學(xué)生的自我認知、自尊心增強，會(huì )出現起外號、貼紙條等同學(xué)間的小摩擦，飛象心理通過(guò)《被捉弄，我該怎么辦》這堂課幫助學(xué)生直面捉弄問(wèn)題，避免同伴交往常見(jiàn)問(wèn)題帶來(lái)的心理隱患。

　　據悉，飛象心理貫穿1-9年級，采用“智能雙師”模式授課，以教育數字化手段讓專(zhuān)業(yè)心理教育課可以在任何一所學(xué)校輕松開(kāi)展，破解當下校園心理師資與優(yōu)質(zhì)課程不足的難題。

　　1分鐘完成8小時(shí)工作，AI助力大規模個(gè)性化學(xué)習

　　在飛象星球看來(lái)，技術(shù)的發(fā)展要看到“人”，人工智能不會(huì )取代教師，而是會(huì )成為教師有力助手，未來(lái)應該是老師跟機器協(xié)同育人。在此方面，飛象星球通過(guò)飛象AI作文產(chǎn)品，實(shí)現對老師和學(xué)生的雙向賦能。

　　語(yǔ)文作文寫(xiě)作場(chǎng)景中，一直存在學(xué)生動(dòng)筆難、沒(méi)思路、沒(méi)素材，教師批改難、輔導量大、反饋周期長(cháng)、練習頻次低等情況。如果按一名語(yǔ)文老師教兩個(gè)班級來(lái)算，在認真批閱、逐個(gè)輔導答疑的情況下，批改100份600字的作文，大概需要8小時(shí)左右。

　　飛象AI作文讓教育大模型成為老師的AI批改助手，1分鐘完成批改，不僅能夠減少作業(yè)批改時(shí)長(cháng)，提供全面、精準、符合作文教學(xué)客觀(guān)情況的批改與優(yōu)化建議，還可以幫助老師快速了解班級作文問(wèn)題，洞察學(xué)生在作文思考過(guò)程中遇到的集中難點(diǎn)。

飛象AI作文為教師、學(xué)生雙向賦能

　　此外，飛象AI作文還可以為學(xué)生提供從寫(xiě)前頭腦風(fēng)暴、提綱梳理、行文建議，到寫(xiě)后輔導優(yōu)化、AI智能潤色的全流程幫助。在大模型的加持下，每個(gè)學(xué)生都能獲得對話(huà)式的個(gè)性化教學(xué)，不提供答案，在思考中發(fā)散，讓寫(xiě)作成為一種豐富的創(chuàng )造性體驗。

　　為了讓下一代更好地利用人工智能，適應時(shí)代發(fā)展，飛象星球還通過(guò)開(kāi)設人工智能前沿課程——飛象科學(xué)，助力中小學(xué)大規模普及人工智能素養教育�！帮w象科學(xué)不是簡(jiǎn)單灌輸人工智能的知識，而是讓學(xué)生親身體驗和感受，山區學(xué)校的學(xué)生也能接觸到最前沿的人工智能。公平和質(zhì)量正是在這過(guò)程中實(shí)現�！背倘罕硎�。

　　飛象星球將持續投入教育數字化，為學(xué)生心理健康提供創(chuàng )新方案，推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，助力區域和學(xué)�；A教育擴優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)教育資源均衡和大規模個(gè)性化學(xué)習，共同促進(jìn)更加公平、高質(zhì)量的數字化教育生態(tài)。