2024年6月25日，“2024年數(shù)字化音樂教育發(fā)展研討會暨海南省數(shù)字音樂教育能力提升產(chǎn)學研項目啟動會議”于北京召開，本次會議主要圍繞當前音樂教育政策、數(shù)字化音樂教學等議題展開交流，探索新的音樂教學方式，輸出新的音樂教學成果，推動數(shù)字化音樂教學發(fā)展。

“數(shù)字化音樂教育發(fā)展研討會”會議亮點教育部關工委常務副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會原會長、中國教育裝備專家委員會王富主任為研討會致辭。王富主任指出在教育的現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化的大趨勢中，數(shù)字化教育的應用迫在眉睫，現(xiàn)在國家大力發(fā)展“五育并行”“五育融合”，加強培養(yǎng)學生全面而有個性的發(fā)展，數(shù)字化教育工具可以高效輔助課程展開，更好促進學生全方位的發(fā)展。

教育部關工委常務副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會原會長、中國教育裝備專家委員會主任 王富

海南省教育研究培訓院音樂教研員歐陽濤老師，人民教育出版社人教音像數(shù)字公司總經(jīng)理兼總編輯龍正武總經(jīng)理、北京金三惠科技有限公司李現(xiàn)峰總經(jīng)理作為代表也發(fā)表了對音樂教育的寶貴見解。

歐陽濤老師提到數(shù)字化教育已經(jīng)不僅只是一個熱門話題，現(xiàn)在需要老師掌握數(shù)字化教育能力，學會如何進行實操，如何靈活運用音樂數(shù)字化教學應用軟件，希望對教師展開專業(yè)的培訓，加快數(shù)字化進入課堂的步伐。

海南省教育研究培訓院音樂教研員 歐陽濤

龍正武總經(jīng)理緊跟數(shù)字化教學步伐，將數(shù)字化運用到各個學科的教材當中，實現(xiàn)教材數(shù)字化，深度推行“五育融合",將系統(tǒng)性思維融入到課程體系當中。

人民教育出版社人教音像數(shù)字公司總經(jīng)理兼總編輯 龍正武

李現(xiàn)峰總經(jīng)理在講話中提到金三惠始終堅守在推進國家教育數(shù)字化的事業(yè)當中，不斷優(yōu)化拓展，希望通過數(shù)字化工具讓所有人都有平等的接受美育的機會，享有均等的美育資源的權力。

北京金三惠科技有限公司總經(jīng)理 李現(xiàn)峰

與會專家首都師范大學教授、博導，基礎音樂教育課程改革專家鄭莉教授認為將海南省作為數(shù)字化教育的優(yōu)先試點非常具有代表性，海南省不僅有擁有良好教育資源的先進地區(qū)，也有相對教育資源落后的地區(qū)，此次嘗試是能夠更全面看到項目落地狀況的有意義的嘗試。

首都師范大學教授、博導，基礎音樂教育課程改革專家 鄭莉教授

北京市海淀區(qū)資深音樂教研員、海淀區(qū)音樂學科督學、海淀區(qū)教學發(fā)展名師指導團專家李金祥老師提到數(shù)字化教學的應用無形中給教師提出了更高標準的要求，第一，需要教師擁有豐富的理論知識，第二，需要加強教師實踐的能力，具備以上兩點才能更好的在教學中應用數(shù)字化，幫助學生學習。

北京市海淀區(qū)資深音樂教研員、海淀區(qū)音樂學科督學、海淀區(qū)教學發(fā)展名師指導團專家 李金祥老師

海南師范大學音樂學院趙璽昌院長在會議中強調(diào)了藝術師范教育以培養(yǎng)高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍為根本，堅定辦學方向、堅守師范特質，強化實踐環(huán)節(jié)。未來海南師范大學將開設數(shù)字化音樂教學特色課程，加強在校師范生的數(shù)字化音樂教育素養(yǎng)，成為創(chuàng)新型數(shù)字化教師的培養(yǎng)基地。

海南師范大學音樂學院 趙璽昌院長

在國家頒布關于全面加強和改進新時代美育工作的政策背景下，依托師范學校音樂學院、藝術學院在音樂教育的專業(yè)人才，金三惠科技有限公司的技術優(yōu)勢，北京金三惠科技有限公司、海南師范大學音樂學院、海南省教育研究培訓院三方簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，培養(yǎng)創(chuàng)新性教師隊伍，推動數(shù)字化教學應用。

會議就項目合作中的教師培訓、技術應用開發(fā)等具體問題進行了深入討論，多位音樂教育領域的專家與學者為項目合作提供了寶貴的指導和建議。

海南的優(yōu)秀老師們積極分享各自在音樂教育領域的實踐經(jīng)驗，為項目的實施提供了有益的參考和借鑒。

金三惠數(shù)字化音樂教學展廳參觀

金三惠教研中心主任劉浩然為與會的領各位領導、專家、老師全方位介紹了數(shù)字化教學工具的技術知識成果，進一步感受數(shù)字化應用為教育來帶的創(chuàng)造力。

本次研討會為我們指明了數(shù)字化音樂教育的發(fā)展方向，也為我們提供了寶貴的合作機會。未來，我們將繼續(xù)加強交流與合作，共同推動數(shù)字化音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。我們期待與各位領導、專家、老師們攜手共進，共同為數(shù)字化音樂教育的發(fā)展貢獻智慧和力量。

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