中國教育報(bào)訊（記者 黃璐璐）4月20日，“2024第二屆教育信創(chuàng)論壇”在重慶召開。該論壇由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會主辦，重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心協(xié)辦。教育部關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會專家委員會主任王富，重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心副主任鐘葦?shù)殉鱿瘯�議并致辭。

　　王富在致辭中指出：“教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)”，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要指示以及兩會的重要精神，強(qiáng)調(diào)教育具有先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性的作用。在致辭中，他著重提到了“五育并舉”，即注重思想政治教育、德育、智育、體育、美育的全面發(fā)展，并高度重視學(xué)生的心理健康教育。深入推進(jìn)五育融合，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　鐘葦?shù)言谥罗o中指出，近年來，在中國式現(xiàn)代化的大背景和數(shù)字重慶建設(shè)的大機(jī)遇中，重慶教育系統(tǒng)積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，取得了新進(jìn)展、新成效和新亮點(diǎn)。當(dāng)前，教育信創(chuàng)正處于加速發(fā)展的良好勢頭，而科技自立自強(qiáng)則是我國安全的重要抓手。教育信創(chuàng)作為教育進(jìn)入數(shù)字化的重要抓手，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)字安全的重要手段。因此，本次論壇是一個(gè)重要契機(jī)，將助推教育領(lǐng)域的數(shù)字化發(fā)展，共同貢獻(xiàn)教育人的力量。

　　對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長熊璋教授作了題為“教育強(qiáng)國建設(shè)，教育信創(chuàng)責(zé)無旁貸”的專題報(bào)告。他指出，教育強(qiáng)國建設(shè)是國家意志的體現(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代，教育強(qiáng)國建設(shè)已成為國家戰(zhàn)略的重要組成部分，這不僅是政府的責(zé)任，更是國家意志的延伸。中國憑借其獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代化思維，構(gòu)建了適應(yīng)國家實(shí)際情況的教育體系，并以此為引領(lǐng)，致力于為全球教育發(fā)展提供中國智慧和中國方案。教育信創(chuàng)不僅是推動教育現(xiàn)代化的重要手段，更是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的關(guān)鍵途徑。因此，教育信創(chuàng)的責(zé)任不容置疑，它承載著塑造未來社會和國家競爭力的重要使命。

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處處長任昌山在專題報(bào)告《加快推進(jìn)教育新基建，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展型》中強(qiáng)調(diào)，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，深入謀劃和推進(jìn)教育新基建，縱深推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系，賦能教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國。

　　浙江省金華市教育技術(shù)和信息中心書記、主任傅得臻在專題報(bào)告中提到，金華市成立教育信創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了“信創(chuàng)為常態(tài)、非信創(chuàng)為例外”的原則。通過“嚴(yán)格管理增量、自然淘汰存量”的方式，重要行業(yè)領(lǐng)域信創(chuàng)逐步替代，實(shí)現(xiàn)了“應(yīng)替盡替、能替盡替”的目標(biāo)。目前，金華市依托教育培訓(xùn)，開展了多批加快應(yīng)用試點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)驅(qū)動加速生態(tài)構(gòu)建路線的優(yōu)勢，并加速服務(wù)前移。通過融合教育技術(shù)，日常以比賽促進(jìn)培訓(xùn)，加快推進(jìn)信創(chuàng)軟件適配，構(gòu)建了教育信創(chuàng)運(yùn)維體系。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會理事長葉寶凌發(fā)言中表示，通過專業(yè)的講解和實(shí)地演示，教師們可以更加直觀地了解到信創(chuàng)科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和價(jià)值，不僅有助于提升教師的科技意識和應(yīng)用能力，也能夠促進(jìn)教師們更好地融入數(shù)字化教育的潮流中，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。