自6月6日簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議后，中教啟星為了更好地了解戰(zhàn)略合作伙伴的在線教育項(xiàng)目相關(guān)整體資源內(nèi)涵，特與項(xiàng)目老師溝通促成了一場(chǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)交流研討會(huì)。

　　故宮青少年博物館在線教育項(xiàng)目培訓(xùn)交流研討會(huì)于6月13日在京舉辦。

　　研討會(huì)包括6個(gè)部分：項(xiàng)目背景與市場(chǎng)需求、項(xiàng)目整體資源介紹、古建文化實(shí)踐課程實(shí)操、陶瓷文化實(shí)踐課程實(shí)操、書畫實(shí)踐課程實(shí)操、文化創(chuàng)新3D綜合實(shí)踐課程實(shí)操。多角度探討如何將故宮承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵傳遞給更多的青少年。

　　一直以來,故宮的藏品對(duì)于公眾來講顯得很抽象，即使游客參觀過故宮，親眼所見過那些藏品，但離開后依然沒有留下深刻印象。例如中軸線上的太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮等，參觀后對(duì)于歷史文化了解得不夠透徹，難以深切體悟中華傳統(tǒng)文化的博大精深，反而僅是歸于景點(diǎn)的一部分。

　　故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群。這座宏偉的明清皇家宮殿，充分展示了中國古代建筑的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵。故宮的藏品承載著歷史文化以及豐富的審美，生動(dòng)詳實(shí)地體現(xiàn)著中國古代勞動(dòng)人民的偉大智慧。

　　近幾年故宮博物院通過新媒體渠道，以多種形式講述每個(gè)藏品的背后故事，傳遞故宮歷史文化，獲得一眾年輕人的關(guān)注。

　　緊接著在文化強(qiáng)國、文化自信和講好中國故事的時(shí)代背景下，結(jié)合習(xí)近平總書記“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)”的講話精神，以及近年教育“雙減政策”下，中小學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化綜合素質(zhì)實(shí)踐課、勞動(dòng)課、美育課以及課后三點(diǎn)半教學(xué)等校內(nèi)教育需求，故宮博物院故宮學(xué)校為進(jìn)一步落實(shí)“引導(dǎo)博物館與學(xué)校共同推進(jìn)教育資源共建，建構(gòu)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新體系”的國家政策，特開展了青少年博物館在線教育項(xiàng)目，結(jié)合每件藏品的深刻內(nèi)涵設(shè)計(jì)成課程，傳播真實(shí)、可信、富有情感和生命力的知識(shí)內(nèi)容。

　　讓青少年不用去故宮也可以欣賞藏品、獲取知識(shí)，甚至發(fā)生互動(dòng)，同時(shí)在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好深挖故宮文化之美，探尋中華文化之根，讓故宮藏品所蘊(yùn)藏的知識(shí)體系真正從故宮走出去，走到學(xué)校，走到學(xué)生面前。

　　中教啟星的工作人員在培訓(xùn)中也初步理解了“故宮青少年博物館在線教育項(xiàng)目”核心內(nèi)涵，進(jìn)一步加深對(duì)故宮文化的了解，為日后的合作學(xué)習(xí)了新理念和新方法。

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