教裝院〔2023〕1號

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的二十大精神，加強教育裝備科學(xué)研究，促進和引領(lǐng)教育裝備行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定發(fā)布《2023年度教育裝備科研課題指南》，啟動2023年度教育裝備科研課題申報工作�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、申報時間

　　自本通知發(fā)布之日起至2023年6月30日。

　　二、選題方向

　　本年度課題指南（見附件1）分4個專題，每個專題包含若干選題。申請人或申請單位可基于但不限于課題指南所列選題，自主選擇研究領(lǐng)域和研究方向，自主確定具體研究題目和內(nèi)容（提示：課題指南所列選題不是具體課題題目，具體課題的確定應(yīng)在研究領(lǐng)域和研究方向之下，更具體、更細化、更有針對性）。

　　三、申報辦法

　　請申請人或申請單位按照課題組織申報辦法（見附件2）進行申報。

　　四、注意事項

　　1.課題申報平臺網(wǎng)址為http://kt.ceiea.com/，請妥善保管申報賬戶和密碼；

　　2.曾承擔(dān)教育裝備立項課題的負責(zé)人或單位，未按計劃結(jié)題的，不得參與申報新課題；

　　3.其他有關(guān)事項請聯(lián)系中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院辦公室

　　聯(lián)系人： 宋利云，010-59893209，18612963045

　　胡夢瑤，010-59893179，13520609371

　　郵  箱： yjy@ceeia.cn

　　附件： 1.2023年度教育裝備科研課題指南

　　2.2023年度教育裝備科研課題組織申報辦法

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會

　　教育裝備研究院

　　2023年3月20日

　　附件1

　　2023年度教育裝備科研課題指南

　　【教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專題】

　　1.新基建在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究

　　2.數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新教育應(yīng)用場景研究與實踐

　　3.數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用研究

　　4.教師數(shù)字素養(yǎng)標準應(yīng)用與提升

　　5.數(shù)字技術(shù)推進學(xué)校/區(qū)域教育治理創(chuàng)新研究

　　6.教育裝備行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與策略研究

　　7.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型國際經(jīng)驗/案例

　　【新課標專題】

　　1.新頒義務(wù)教育課程標準研究與教育裝備產(chǎn)品創(chuàng)新實踐

　　2.新時代“大思政課”實踐教育基地建設(shè)與探索

　　3.中小學(xué)實驗考核評價體系創(chuàng)新與實踐

　　4.學(xué)科虛擬仿真實驗教學(xué)體系/教學(xué)資源建設(shè)與探索

　　5.基于移動終端的教學(xué)創(chuàng)新與實踐

　　6.勞動教育實踐基地（營地）/研學(xué)實踐教育基地（營地）/綜合實踐基地建設(shè)與管理研究

　　7.中小學(xué)勞動教育裝備保障與實施策略研究

　　8.中小學(xué)生體質(zhì)/心理健康監(jiān)測與干預(yù)研究

　　9.新技術(shù)支撐學(xué)生閱讀檔案建設(shè)與應(yīng)用研究

　　10.“雙減”背景下課堂教學(xué)質(zhì)量提升/作業(yè)設(shè)計與管理/課后服務(wù)實施與監(jiān)管研究與實踐

　　11.學(xué)生中考體育場地與器材設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與研究

　　12.新型學(xué)校體育裝備研發(fā)與評價

　　【空間建設(shè)專題】

　　1.基于技術(shù)裝備的中小學(xué)實驗教學(xué)場所（學(xué)科功能教室/綜合實驗室/創(chuàng)新實驗室/教育創(chuàng)客空間/復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境）建設(shè)與應(yīng)用研究

　　2.基于技術(shù)裝備的中小學(xué)學(xué)習(xí)空間/活動空間/閱讀空間/主題教育空間創(chuàng)設(shè)與重構(gòu)研究

　　3.教師/學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用研究

　　4.基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的數(shù)據(jù)管理、分析與應(yīng)用研究

　　5.學(xué)校體育運動場地/場館建設(shè)、運營與管理研究

　　6.學(xué)校健康光環(huán)境/聲環(huán)境研究與改造

　　【行業(yè)觀察專題】

　　1.教育裝備行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新

　　2.中小學(xué)教育裝備建配管用調(diào)查研究

　　3.教育裝備政府采購實踐與創(chuàng)新

　　4.教育裝備（產(chǎn)品）適用性研究與評價

　　5.教育裝備產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成要素與上下游企業(yè)聯(lián)動發(fā)展研究

　　6.中小規(guī)模教育裝備企業(yè)集群化發(fā)展的路徑研究

　　7.技術(shù)裝備視角下鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村的實踐與案例研究

　　8.教育裝備行業(yè)政策/信息分析與研究

　　9.教育裝備企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護研究

　　10.教育裝備產(chǎn)業(yè)綠色低碳轉(zhuǎn)型升級路徑研究

　　11.國內(nèi)外教育技術(shù)裝備比較/發(fā)展研究

　　附件2

　　2023年度教育裝備科研課題組織申報辦法

　　一、申報教育裝備研究課題的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，堅持以現(xiàn)實問題為主攻方向，堅持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，更好發(fā)揮教育裝備科研課題促進和引領(lǐng)教育裝備行業(yè)改革發(fā)展的作用，推動教育裝備事業(yè)健康發(fā)展。

　　二、課題要體現(xiàn)鮮明的時代特征、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新意識，研究成果要體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展水平�；�礎(chǔ)研究要密切跟蹤國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展和建設(shè)的前沿和動態(tài)，力求具有原創(chuàng)性、開拓性和學(xué)術(shù)價值；應(yīng)用研究要立足黨和國家教育事業(yè)發(fā)展需要，聚焦教育裝備發(fā)展中的理論與實踐問題，力求具有現(xiàn)實性、針對性和較強的決策參考價值。

　　三、課題申請人須具備下列條件：遵守中華人民共和國憲法和法律；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究工作；經(jīng)立項評審專家組評審為重點課題、指令課題的負責(zé)人，原則上應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職稱，或須有兩名高級專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家書面推薦；評審為一般課題的負責(zé)人應(yīng)該具備中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱；課題負責(zé)人必須承擔(dān)和負責(zé)組織、指導(dǎo)課題的實施，不能從事實質(zhì)性研究工作的不得申請。

　　四、課題申請單位必須符合以下條件：在相關(guān)領(lǐng)域具有較雄厚的學(xué)術(shù)資源和研究實力；能夠提供開展研究工作的必要條件并承諾信譽保證。兼職人員申報課題的，兼職單位須審核兼職人員正式聘用關(guān)系的真實性，承擔(dān)項目管理職責(zé)并承諾信譽保證。

　　五、本年度將探索建立教育裝備研究院直接組織研究活動與立項課題研究活動相結(jié)合的雙重管理制度。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要或承接委托，開展指令課題研究，以對教育裝備發(fā)展中出現(xiàn)的一些重點、難點、痛點問題快速作出反應(yīng)，為政府主管部門和行業(yè)發(fā)展科學(xué)決策及時提供政策建議。指令性課題，由教育裝備研究院審核并依程序確定。

　　六、課題的立項及資助經(jīng)費：本年度課題立項采取同行專家初評和專家會議集中復(fù)評方式。課題的資助經(jīng)費將綜合課題研究內(nèi)容、經(jīng)費預(yù)算及評審專家意見，報中國教育裝備行業(yè)協(xié)會審批確定。

　　七、課題的完成時限：重點課題一般在2年內(nèi)完成；一般課題、指令課題原則上在1年內(nèi)完成。

　　八、為避免一題多報、交叉申請和重復(fù)立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究工作，對課題申請作如下限定：教育裝備研究課題負責(zé)人只能申報一項課題，在已承擔(dān)的研究課題尚未結(jié)題前，不得申報新的研究課題；課題組成員同年度最多參與兩個教育裝備研究課題的申請。課題負責(zé)人在項目執(zhí)行期間要遵守相關(guān)承諾，履行約定義務(wù)，按期完成研究任務(wù)。研究成果實行結(jié)題鑒定制度，采取同行專家初評和專家會議集中復(fù)評方式。

　　九、申請人或申請單位須如實填寫申請材料，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議，不得有違背科研誠信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，取消5年申報資格；如獲立項即予撤項并通報處理。

　　十、課題申報、課題進程管理、課題成果發(fā)布均在“中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院課題平臺”上進行，網(wǎng)址為http://kt.ceiea.com/。