隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字技術(shù)幾乎涉及了生活的方方面面，給人們生活帶來(lái)諸多便利，但也帶來(lái)了不少新的困擾。例如，互聯(lián)網(wǎng)的海量信息良莠不齊，很容易對(duì)涉世未深的未成年人造成誘惑與傷害，但對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)又容易帶來(lái)新的問(wèn)題。如何在數(shù)字化時(shí)代體現(xiàn)“兒童友好”的原則、如何在互聯(lián)網(wǎng)使用方面真正保護(hù)未成年人的權(quán)益成為一個(gè)重要又迫切的命題。

　　數(shù)字社會(huì)尤其需要“兒童友好”

　　2021年，共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部與中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心聯(lián)合發(fā)布的《2020年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，我國(guó)觸網(wǎng)未成年人已經(jīng)達(dá)到1.83億，觸網(wǎng)率達(dá)到94.9%。面對(duì)如此龐大的網(wǎng)絡(luò)原住民，應(yīng)如何更好地促進(jìn)他們?cè)跀?shù)字時(shí)代的健康成長(zhǎng)?

　　新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》專門(mén)增加了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專章，對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)沉迷等方面做了詳細(xì)規(guī)定。數(shù)字社會(huì)，尤其需要“兒童友好”的保護(hù)理念。

　　什么是“兒童友好”?“兒童友好”首先要符合《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的“最有利于未成年人”的原則，即給未成年人特殊的、優(yōu)先的保護(hù)，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息，適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，聽(tīng)取未成年人的意見(jiàn)，保護(hù)與教育相結(jié)合，才能為未成年人提供適合其成長(zhǎng)與發(fā)展的環(huán)境、服務(wù)、條件，從而使未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)得到充分實(shí)現(xiàn)。這些原則也同樣適用于未成年人的數(shù)字生活。

　　《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2021—2030年)》中多次出現(xiàn)“兒童友好”一詞，提出在創(chuàng)建兒童友好城市和兒童友好社區(qū)方面，要特別注重在社會(huì)政策、公共服務(wù)、權(quán)利保障、成長(zhǎng)空間、發(fā)展環(huán)境等方面秉承“兒童友好”的原則與理念。當(dāng)代青少年兒童的生活與互聯(lián)網(wǎng)密切關(guān)聯(lián)，因此當(dāng)我們談?wù)摮鞘小⑸鐓^(qū)和家庭的建設(shè)時(shí)，還需要有數(shù)字時(shí)代的“兒童友好”思維。這也是今后未成年人保護(hù)的重要目標(biāo)與思路之一。

　　警惕對(duì)未成年人保護(hù)有余“友好”不足

　　隨著家長(zhǎng)教育素質(zhì)的不斷提升，很多家庭都日益重視對(duì)未成年人的權(quán)益保護(hù)，這使得一些網(wǎng)絡(luò)不良信息、不法活動(dòng)等明顯侵犯兒童權(quán)益的行為難有生存之地。但是需要警惕的是，有時(shí)我們會(huì)以保護(hù)的名義傷害未成年人的人格尊嚴(yán)，或者以愛(ài)的名義泄露未成年人的隱私，違背未成年人身心發(fā)展的規(guī)律，這些狀況都是缺乏“兒童友好”理念的表現(xiàn)。

　　中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的中美日韓中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用比較研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)家長(zhǎng)能專注與孩子聊天的比例最低，而孩子上網(wǎng)查資料被家長(zhǎng)誤解為玩游戲的比例，中國(guó)家長(zhǎng)卻是最高的，比美國(guó)、日本、韓國(guó)的家長(zhǎng)高6—7個(gè)百分點(diǎn)。有些家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的不良影響，而完全剝奪孩子使用網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)的權(quán)利，這些行為看起來(lái)都是在管理和保護(hù)孩子，并非是對(duì)未成年人不友好的表現(xiàn)，實(shí)則不然。研究還發(fā)現(xiàn)，如果家人各自上網(wǎng)不交流，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的可能性更高。

　　數(shù)字技術(shù)也使未成年人的社交發(fā)生了很大變化。原來(lái)以地緣、親緣為主的交往開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)延伸。未成年人也有了更多的圈群，比如游戲就是未成年人很重要的交往圈群之一。不少未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是為了合群、有朋友，這成為未成年人游戲社交的重要原因。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成年人大多對(duì)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲非常緊張，敢跟孩子主動(dòng)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲的家長(zhǎng)很少，能經(jīng)常給孩子推薦網(wǎng)絡(luò)游戲的家長(zhǎng)不足1%。研究還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常感到不受朋友歡迎的比例，網(wǎng)絡(luò)沉迷者比正常網(wǎng)絡(luò)使用者高20多個(gè)百分點(diǎn)�？梢�(jiàn)，如果簡(jiǎn)單粗暴地阻斷未成年人與網(wǎng)絡(luò)的接觸，忽視未成年人同伴交往的需要，并不能真正保護(hù)未成年人反而會(huì)帶來(lái)一些傷害。研究數(shù)據(jù)也證明，成年人一些看似對(duì)兒童友好的行為，往往并不利于未成年人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　還有不少案例說(shuō)明，成人世界對(duì)未成年人保護(hù)有余、友好不足。數(shù)字技術(shù)在家庭、學(xué)校以及兒童的其他生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，如果不能真正遵從“兒童友好”的理念和最有利于未成年人的原則，就難以根據(jù)孩子的真實(shí)需要正確引導(dǎo)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用，難以按照孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)去設(shè)計(jì)與研發(fā)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，難以在未成年人保護(hù)舉措的實(shí)施上聽(tīng)取未成年人的意見(jiàn)，難以把保護(hù)與教育更好地結(jié)合。這樣的保護(hù)是狹隘的保護(hù)，缺少了發(fā)展的思維和理性的角度。

　　要讓未成年人更好地發(fā)展，給他們更好的保護(hù)，成年人要用友好的理念去與未成年人相處。數(shù)字時(shí)代更要推行“兒童友好”的理念，尊重未成年人的成長(zhǎng)規(guī)律，適配未成年人的成長(zhǎng)需求，各方協(xié)同發(fā)力，共建真正的兒童友好型數(shù)字社會(huì)，才能使未成年人的權(quán)益在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代得到充分實(shí)現(xiàn)。

　　數(shù)字化時(shí)代的家庭教育“友好”策略

　　“兒童友好”不僅僅是理念還應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)上。數(shù)字時(shí)代的家庭教育尤其要把“兒童友好”作為重要的遵循原則。以下是建議家長(zhǎng)需要注意的方面：

　　了解孩子的數(shù)字生活需求。當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)、游戲、社交、支付等都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，孩子們也有屬于他們的數(shù)字生活需求與期盼，家長(zhǎng)要了解孩子的真實(shí)需求。比如他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品怎么看?他們?cè)跀?shù)字時(shí)代的獲得感是什么?他們有哪些使用數(shù)字產(chǎn)品的困惑?家長(zhǎng)在考慮孩子的心理需求時(shí)，要把孩子的數(shù)字生活需求作為一個(gè)重要維度。

　　營(yíng)造健康的數(shù)字生活環(huán)境。數(shù)字化時(shí)代，孩子完全不接觸網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子游戲等數(shù)字時(shí)代的產(chǎn)品或服務(wù)是不現(xiàn)實(shí)的，家庭養(yǎng)育方式也需要及時(shí)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。家長(zhǎng)要做的是為孩子營(yíng)造健康的數(shù)字生活環(huán)境。例如家長(zhǎng)對(duì)待數(shù)字化生活的態(tài)度是否積極、是否具備健康的數(shù)字生活能力等，都構(gòu)成了孩子成長(zhǎng)的數(shù)字生活環(huán)境。

　　賦予孩子參與數(shù)字生活的權(quán)利。數(shù)字化生活正在開(kāi)啟全民參與的時(shí)代，無(wú)論是青少年還是正值中年的家長(zhǎng)抑或是祖輩，都在逐漸走進(jìn)數(shù)字生活。家長(zhǎng)應(yīng)重視并鼓勵(lì)孩子以正確的方式參與數(shù)字生活。家長(zhǎng)既要重視孩子在數(shù)字生活中的參與和表達(dá)，也要積極參與到孩子的數(shù)字生活中來(lái)，例如與孩子一起進(jìn)行數(shù)字閱讀等。

　　線上與線下生活有機(jī)銜接。數(shù)字時(shí)代的“兒童友好”思維需要家長(zhǎng)善于平衡線上與線下生活，既不過(guò)分強(qiáng)調(diào)線下生活，也不過(guò)分鼓勵(lì)線上生活，要將二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，使孩子的線上與線下生活有機(jī)銜接。例如，很多孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲是為了與朋友有共同語(yǔ)言，家長(zhǎng)就要關(guān)注孩子線下生活中的朋友交往;當(dāng)孩子刷短視頻時(shí)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子把短視頻中的內(nèi)容與線下的紙質(zhì)閱讀結(jié)合起來(lái)。

　　建設(shè)和諧的家庭生態(tài)環(huán)境。對(duì)青少年接觸網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻、數(shù)字閱讀、社交軟件等數(shù)字產(chǎn)品的影響因素進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，家庭生態(tài)環(huán)境對(duì)青少年接觸數(shù)字產(chǎn)品的時(shí)間、消費(fèi)、內(nèi)容等均有高度相關(guān)性。在家庭成員關(guān)系和睦、父母與子女平等相處、對(duì)孩子的探索積極回應(yīng)、長(zhǎng)幼有序互相尊敬、生活方式健康綠色等和諧的家庭生態(tài)環(huán)境下，孩子更能抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑，接觸數(shù)字產(chǎn)品的行為也更科學(xué)理性。因此，家長(zhǎng)要及時(shí)更新養(yǎng)育觀念，用開(kāi)放連接的態(tài)度對(duì)待孩子的數(shù)字成長(zhǎng)需要，與孩子一起共建友好型家庭。

　　(作者系中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng);本文系共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心重點(diǎn)項(xiàng)目“新時(shí)代少先隊(duì)引領(lǐng)少年兒童踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑研究”[20TZTSKB008]階段性成果)