“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”近日，在山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)莒格莊鎮(zhèn)東莒格莊村的鄉(xiāng)間小路上，來(lái)到全區(qū)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)教育的一隊(duì)小學(xué)生的嘹亮歌聲，吸引了村民的關(guān)注。這群小學(xué)生是來(lái)自城區(qū)的牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，他們?cè)谶@里度過(guò)為期5天的“沉浸式”勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

　　“今天收獲滿滿，不僅挖到了‘巨型’地瓜，還收了很多玉米稈，我覺(jué)得非常充實(shí)�！睂W(xué)生杜朝云高興地說(shuō)。學(xué)生們?cè)谥笇?dǎo)教師的帶領(lǐng)下，挖出了一壟壟地瓜。隨后，他們又分成男女兩組，女生負(fù)責(zé)將地瓜拾到筐子里，男生則幫助農(nóng)民伯伯一起收玉米稈。

　　在為期5天的封閉式學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)會(huì)有兩名教師跟隨學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注他們的身體情況和精神狀態(tài)。指導(dǎo)教師董振梅頗為感慨，“孩子們?nèi)庋劭梢姷爻砷L(zhǎng)了。勞動(dòng)教育不等同于簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，還要讓學(xué)生充分地從勞動(dòng)教育中汲取知識(shí)，培育勞動(dòng)創(chuàng)造精神，讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中感悟到一些書本上無(wú)法學(xué)到的道理，學(xué)會(huì)自理自立，獲得成長(zhǎng)，更好地幫助他們扣好‘人生第一�？圩印�”。

　　牟平區(qū)教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該局在莒格莊中心小學(xué)新建了一處涉及糧食作物、蔬菜、手工藝等內(nèi)容的全區(qū)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地，讓各個(gè)學(xué)校的學(xué)生輪流體驗(yàn)“沉浸式”勞動(dòng)教育。這一全區(qū)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地包括30畝的種植園、5間學(xué)生宿舍和相關(guān)教室，一次可以容納4個(gè)班級(jí)參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。除了勞動(dòng)教育課，基地還會(huì)合理搭配文化課、紅色基因主題課以及音體美等課程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　近年來(lái)，牟平區(qū)教育體育局始終堅(jiān)持勞動(dòng)課程“無(wú)例外”管理，每學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行課程備案?jìng)洳楣ぷ鳎�確保勞動(dòng)課程落地。在校園里，全區(qū)學(xué)校充分開辟教學(xué)樓角落、轉(zhuǎn)角等零散土地，通過(guò)打造木質(zhì)種植箱等方式，建設(shè)了“袖珍小菜園”400多處。同時(shí)，還開發(fā)建設(shè)了校外農(nóng)場(chǎng)32處，累計(jì)100多畝，此外還投入500多萬(wàn)元，建起了3D打印機(jī)、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等現(xiàn)代化的創(chuàng)客空間。下一步，區(qū)教育體育局將以勞動(dòng)教育“升級(jí)”為契機(jī)，著力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造的行為習(xí)慣，擦亮每個(gè)學(xué)生的人生底色。