教育部關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展向王紅旭同志學(xué)習的通知
http://m.mattsalter.com2021年06月25日 13:47教育裝備網(wǎng)
教師函〔2021〕5號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校:
重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭同志,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,引起師生群眾和社會各界強烈反響。王紅旭同志是生動踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)學(xué)黨史、干實事涌現(xiàn)出的青年教師杰出代表。為進一步深入宣傳學(xué)習王紅旭同志先進事跡和崇高精神,教育部決定在教育系統(tǒng)深入開展向王紅旭同志學(xué)習活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、深入學(xué)習宣傳王紅旭同志先進事跡。王紅旭同志出身教育世家,秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風,把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻、立德樹人的至誠行動,在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。身為一名青年教師,他從教12年來,勤奮耕耘在體育教學(xué)一線,鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強健體魄,育人成效突出;身為班主任,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友;身為學(xué)校田徑隊教練,他訓(xùn)練有方,所帶團隊參加市級、區(qū)級各類比賽滿載榮譽;身為深受學(xué)生喜愛的老師,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時刻,義無反顧跳進江中奮力施救,將生的希望留給孩童,自己被卷入江中,生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深,各級教育部門和各級各類學(xué)校要在本地本校精心組織學(xué)習好、深入宣傳踐行好王紅旭同志先進事跡。
二、大力學(xué)習弘揚王紅旭同志崇高精神。王紅旭同志將人生追求融入黨和人民教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求,以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品格,以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風范,以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。各級教育部門和各級各類學(xué)校要大力學(xué)習弘揚王紅旭同志崇高精神,引導(dǎo)廣大教師以王紅旭同志為榜樣,堅定理想信念,厚植教育情懷,立足本職崗位,立志為祖國和人民貢獻力量,創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣,愛崗敬業(yè)、愛生如子,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師;以王紅旭同志為榜樣,弘揚高尚師德,潛心立德樹人,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻,不斷增強社會責任感和職業(yè)使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。
三、精心組織開展先進事跡學(xué)習活動。各級教育部門和各級各類學(xué)校要認真組織開展向王紅旭同志學(xué)習的活動,將學(xué)習活動與深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,特別是習近平總書記關(guān)于教育的重要論述相結(jié)合,與開展黨史學(xué)習教育相結(jié)合,融入教師思想政治建設(shè)和師德師風建設(shè)工作。要通過組織集中研討、座談交流、征文演講、講述師德故事、展示師德風采等多種方式,充分利用“兩微一端”、報刊、廣播、電視等媒體以及校報?、展板櫥窗等宣傳平臺陣地,精心部署、認真組織,引導(dǎo)廣大教師和教育工作者向榜樣看齊,迅速掀起學(xué)習王紅旭同志的熱潮。
四、持續(xù)推動師德專題教育走深走實。各級教育部門和各級各類學(xué)校要重點將王紅旭同志先進事跡學(xué)習活動作為貫徹落實教師思想政治和師德師風建設(shè)重要部署的舉措之一,融入正在開展的師德專題教育,持續(xù)加強宣傳引領(lǐng),提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng),推動師德專題教育走深走實、入心見行。要把王紅旭同志事跡作為師德專題教育的鮮活教材,切實發(fā)揮先進典型的精神感召力,進一步激勵廣大教師和教育工作者弘揚奮進擔當精神,發(fā)揚求真務(wù)實作風,不斷開拓進取,以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,為推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。
教育部
2021年6月17日
責任編輯:董曉娟
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