牛年送福大吉大利，紅紅火火喜笑顏開。為豐富學生期末課程內(nèi)容，前不久，常州市新北區(qū)奔牛實驗小學各年級組為孩子們精心策劃了牛年“話”牛的主題班會。校園布置紅紅火火，老師學生喜氣洋洋，開啟了牛年“話”牛的美好旅程。

　　UCN合作院校——常州奔牛實驗小學

　　奔牛實驗小學，一所扎根千年古鎮(zhèn)的百年老校，從1907年到今天，無論是民國動亂年代，還是改革開放的新時代，一直在常州地區(qū)名列前茅，長盛不衰。如同一棵大樹，綠意常在，在以“自然、和諧、發(fā)展”為核心的新綠色教育理念的引領下，這棵百年大樹正枝繁葉茂，煥發(fā)著勃勃生機。奔牛實小以文化立校，正行走在可持續(xù)發(fā)展之綠色大道上。

　　百年大計，教育為本

　　教育大計，德育為先

　　前不久奔牛實驗小學這所百年老校

　　一場趣味橫生的主題班會

　　拉開了紅紅火火的年味

　　快跟著泛泛一起走進這場年味十足的主題班會吧

　　低年段：“�！鞭D乾坤

　　低年級的班會從“‘�！�字的變遷”“牛的故事”“牛的文化”“牛的藝術”“等方面了解牛年的相關知識和春節(jié)習俗。初生牛犢不怕虎。小牛娃們端坐一起，認“�！弊�，感受祖先的智慧;聆聽“牛郎織女”的傳說，感受生活的美好;“�！背烧Z接龍，感受傳統(tǒng)文化的有趣。小小班會，牛知識不少。小眼晶晶亮，其樂無窮。

　　中年段：與“�！苯Y緣

　　“與‘�！�相關的成語有哪些?”“‘�！�在十二生肖中排第幾?”“‘�！�字的演變過程是怎樣的?”活動現(xiàn)場，輔導老師通過提問，激發(fā)了學生探索新知識的興趣。在精彩紛呈的活動中，學生走進了“�！钡氖澜�，學習了農(nóng)耕文化，了解家鄉(xiāng)、學校與“牛”的福緣。

　　高年段：“�！睔鉀_天

　　牛年吉祥，其樂融融。高年級的學生在主題班會中了解了牛兒生肖的傳說，吟誦了歌頌牛兒的詩詞，閱讀了富有“牛”精神的名人故事。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。牛兒告訴大家只有勤勤懇懇，踏踏實實，才能開創(chuàng)美好生活。

　　豐富多彩的班會增加了學生對祖國傳統(tǒng)文化的了解，增長了學生的見識，增強了集體凝聚力。期末課程的實施，為下個學期各項工作的順利開展奠定了基礎。奔小的學生在生動活潑的課程中自由生長、快樂收獲、幸福綻放。

　　UCN納米智能黑板，是跨學科的完美結合，包括了泛普的自研核心技術：觸控傳感器、UCN資源平臺、物聯(lián)網(wǎng)管理平臺。UCN資源平臺，是以全學科的知識點為基礎，以音樂、戲劇、語言、美術等藝術符號為核心，不斷向情感化、文化領域滲透，以快速精準的引擎搜索為老師提供教學資源幫助;物聯(lián)網(wǎng)管理平臺，是泛普基于統(tǒng)一底層賬號體系，以數(shù)據(jù)算法將單個場景到規(guī)模化場景，通過不同角色授權連接貫通，一部手機就可以實現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)管、統(tǒng)一信息發(fā)布，有效打破信息孤島，真正實現(xiàn)萬物互聯(lián)!

　　“十年樹木，百年樹人”，科技的發(fā)展在人才，人才的發(fā)展在教育，在當今社會發(fā)展的新形式下，德育工作是社會主義精神文明建設的尊基工程。

　　泛普作為一家以“以人工智能促進優(yōu)質教育資源分享”為愿景的企業(yè)，十年扎根傳感器研發(fā)，六年扎根教育信息化發(fā)展，不斷奮進，努力革新，引領尖端，未來，UCN仍將不斷發(fā)展創(chuàng)新，助力德育教育走進更多學生心靈，致力讓教育更加智慧和美好!

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。

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