2020年12月11至13日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會指導(dǎo)，廣東省教育中心支持，廣東省民辦教育協(xié)會、廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，廣州市教育基建和裝備中心、廣州市民辦教育協(xié)會、佛山市民辦教育協(xié)會、東莞市民辦教育協(xié)會協(xié)辦的首屆廣東民辦教育博覽會暨第十九屆廣東教育裝備展覽會于廣州琶洲中國進(jìn)出口商品交易會展館舉辦。

　　本次展會以“奮進(jìn)新時代 攜手創(chuàng)未來”為主題，展示各級各類民辦學(xué)校(含國際學(xué)校)教學(xué)、科研、育人成果以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等服務(wù)項目。還將展示各級各類教育所需教學(xué)儀器設(shè)備、實驗室設(shè)備、教育信息化設(shè)備、功能教室設(shè)備、音體美器材設(shè)施、教學(xué)圖書、后勤設(shè)施裝備、數(shù)字化校園建設(shè)系統(tǒng)、信息化服務(wù)方案等。

　　中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對吉林大學(xué)珠海學(xué)院黨委副書記、校長付景川進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　采訪中，付校長告訴記者，目前，學(xué)校擁有25個二級學(xué)院、有涵蓋9大學(xué)科門類的60個本科專業(yè)，理、工、醫(yī)類專業(yè)和經(jīng)、管、法、文、藝、教類專業(yè)的數(shù)量各占50%。擁有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、生物工程、建筑學(xué)三個省級重點學(xué)科，擁有3個省級一流本科專業(yè)，12個省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)。全日制普通本科在校生30786，與吉林大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，累計招生、培養(yǎng)七屆近182人。學(xué)校擁有專任教師1652名，其中高級職稱的教師占比35%，具有博士學(xué)位的教師占比為23.55%。

　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，不斷加強(qiáng)和提升黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)立德樹人工作，學(xué)校黨委先后被評為廣東省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨委、珠海市先進(jìn)基層黨委，“書記項目”多次受到上級黨委表彰，被廣東省委宣傳部授予首屆“廣東省文明校園”稱號。常年穩(wěn)居艾瑞深中國校友會網(wǎng)“獨立學(xué)院排行榜”榜首，新華網(wǎng)大國教育之聲“綜合實力獨立學(xué)院”排行榜榜首。

　　付校長說，近年來在育人方面取得了一些突出成果：

　　(一)黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展

　　自2008年9月學(xué)校第一屆黨委成立以來，黨政、理事會交叉任職、雙向進(jìn)入制度得以貫徹。黨委書記、理事長廖立國同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，形成了理事會和黨政聯(lián)席會一體化治理格局;構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、充分協(xié)調(diào)運(yùn)行工作機(jī)制。

　　學(xué)校入選廣東省第二批黨建工作示范高校，黨委先后被評為廣東省和珠海市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨委，榮獲全國和全省樣板支部2個、全省“三型”黨支部2個、全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果一等獎1項，黨建“書記項目”連續(xù)兩年獲省委教育工委通報表揚(yáng)。中央黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組領(lǐng)導(dǎo)和國家教育咨詢委員會專家曾來校調(diào)研，充分肯定和表揚(yáng)學(xué)校以黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的做法和成效。

　　(二)學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

　　學(xué)校通過學(xué)科建設(shè)支撐教師隊伍的先進(jìn)性和社會服務(wù)的高水平，最終實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)良性互動以及學(xué)科團(tuán)隊與師資隊伍一體化發(fā)展，于2017年被中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會認(rèn)定為“中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新示范基地”。

　　學(xué)校的學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，一是以“重在課程建設(shè)”作為兩者互為提升、融合發(fā)力的落腳點。近期入選首批國家一流本科課程《無機(jī)化學(xué)》的教學(xué)團(tuán)隊，成員大多為本科一線教學(xué)骨干，有高級職稱或博士學(xué)位，全員參與學(xué)�；�工與材料國家中小企業(yè)公共(技術(shù))服務(wù)平臺的科研項目，授課內(nèi)容既貼近珠海市化工、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)特色，又注重與后續(xù)課程銜接，體現(xiàn)出知識體系的完整性、應(yīng)用性和前瞻性，培養(yǎng)的畢業(yè)生平均就業(yè)率穩(wěn)居97%以上。二是將服務(wù)于產(chǎn)業(yè)前沿的研發(fā)平臺和專業(yè)實驗(實踐)基地實施一體化建設(shè)，使之既產(chǎn)出高水平研發(fā)成果，歷練年輕科研骨干，也為專業(yè)建設(shè)提供有力支撐，使人才培養(yǎng)層次與質(zhì)量的提升成為可能。

　　(三)構(gòu)建創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系

　　學(xué)校深入實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，打造實驗、實訓(xùn)、實習(xí)“三位一體”的實踐教學(xué)平臺，努力實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的平臺化、網(wǎng)絡(luò)化和仿真化。形成了以深化教學(xué)改革為主體，建設(shè)雙師型教師隊伍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，從領(lǐng)導(dǎo)、制度和資金三個方面予以全面保障的“一體、兩翼、三保障”的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。2015年被省教育廳評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范�！辈㈨樌�通過2019年的復(fù)評。

　　學(xué)校每年培育立項國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項資金項目等50余項，近5年來學(xué)生榮獲美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽國際一等獎、全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎等各級各類獎勵1649項，其中在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中共榮獲國家級銀獎1項，銅獎8項，省級金獎4項、銀獎10項、銅獎20項，連續(xù)6年獲廣東省優(yōu)秀組織獎。在2018年全國互聯(lián)網(wǎng)+“大學(xué)生創(chuàng)客秀”活動上，國務(wù)院副總理孫春蘭對我校學(xué)生創(chuàng)客制作的消防巡邏機(jī)器人給予充分肯定。學(xué)校在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的《2015—2019年全國民辦及獨立學(xué)院學(xué)科競賽排行榜》中位居省內(nèi)同類院校前列。

　　付校長談到，學(xué)校在辦學(xué)過程中，清醒地認(rèn)識到粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展對理工科人才和科技創(chuàng)新的需求，不吝成本建設(shè)計算機(jī)、電子、化學(xué)與藥學(xué)、機(jī)電工程、建筑學(xué)等理工科專業(yè)，新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、新能源材料與器件、智能科學(xué)與技術(shù)等新工科專業(yè)。學(xué)校緊跟廣東省加強(qiáng)理工類學(xué)科建設(shè)和國家推進(jìn)新工科等“四新”建設(shè)步伐，積極推進(jìn)阿里云大數(shù)據(jù)應(yīng)用學(xué)院、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，學(xué)校推動理工科建設(shè)的舉措得到省教育廳的大力支持，近年來通過競爭性分配機(jī)制陸續(xù)從廣東省教育發(fā)展專項資金中獲得1500余萬元經(jīng)費。

　　此外，學(xué)校正在按照教育部統(tǒng)一要求推進(jìn)轉(zhuǎn)設(shè)工作，吉林大學(xué)珠海學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為“珠�？萍紝W(xué)院”后，仍將堅持非營利性辦學(xué)，穩(wěn)定開展高質(zhì)量全日制本科生教育，積極發(fā)展以專業(yè)碩士為主的研究生教育，努力建成綜合性、應(yīng)用型、國際化教學(xué)服務(wù)型大學(xué)。

　　學(xué)校將加大辦學(xué)投入，啟動“強(qiáng)基”“固本”“強(qiáng)師”三大工程，切實提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平。