以前，三尺兩臺(tái)，一塊黑板一支筆，承載了老師的全部授課內(nèi)容……

　　現(xiàn)在，依然是三尺講臺(tái)，而黑板卻有了顛覆式的變化，當(dāng)黑板遇上信息技術(shù)，老師的教學(xué)也在發(fā)生改變，更多樣，更個(gè)性，也更聚焦的智慧教學(xué)，讓“教”與“學(xué)”變得豐富多彩，變得更加生動(dòng)，教育有了更美好的樣子。

　　在歐帝科技創(chuàng)始人、集團(tuán)董事長(zhǎng)周雪松的眼中，黑板作為教室的中心，它既有傳統(tǒng)的樣子，卻更有未來的無限想象，當(dāng)黑板變成學(xué)校的信息中心，中國(guó)的智慧教育為我們呈現(xiàn)了全球最好的未來!

　　歐帝科技創(chuàng)始人、集團(tuán)董事長(zhǎng)周雪松

　　與時(shí)俱進(jìn)，中國(guó)教育信息化浪潮下的歐帝科技

　　任何一個(gè)偉大企業(yè)的企業(yè)都是在經(jīng)歷挫折之后再度向前發(fā)展，疫情對(duì)于歐帝來說既是挫折，更是機(jī)遇，給了歐帝時(shí)間和指引了發(fā)展方向�！�—周雪松

　　近十年來，中國(guó)教育信息化發(fā)展日新月異。從中國(guó)教育信息化1.0到信息化2.0，從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到“三個(gè)課堂”，國(guó)家制定出臺(tái)了一系列推動(dòng)教育信息化發(fā)展的政策和文件，指明了教育信息化發(fā)展方向和發(fā)展路徑，形成了“以信息化引領(lǐng)和推動(dòng)教育現(xiàn)代化”的發(fā)展格局。

　　教育信息化作為教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)內(nèi)涵和顯著特征，是中國(guó)教育向現(xiàn)代化發(fā)展的必然之路。在這條信息化發(fā)展之路上，離不開政府、學(xué)校和教育裝備企業(yè)的共同努力。作為教育信息化設(shè)備的提供者，教育裝備企業(yè)一直走在行業(yè)的前列，探索中國(guó)教育信息化和中國(guó)智慧教育發(fā)展的邊界，再將技術(shù)與產(chǎn)品落地用戶，讓學(xué)校、老師和學(xué)生真正體驗(yàn)到信息技術(shù)帶來的優(yōu)勢(shì)與改變。

　　據(jù)介紹，自2015年推出第一塊智慧教室互動(dòng)黑板以來，歐帝科技以智慧黑板為切入點(diǎn)，正式進(jìn)軍教育裝備行業(yè)。經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，現(xiàn)已完成了四大研發(fā)生產(chǎn)基地布局，并且持續(xù)迭代產(chǎn)品，構(gòu)建智慧云平臺(tái)，成為中國(guó)教育裝備領(lǐng)域重要的品牌和企業(yè)。

　　近幾年，隨著中國(guó)教育信息化和智慧教育的發(fā)展，以智慧黑板為主的市場(chǎng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，預(yù)計(jì)在未來3年，主流智慧黑板的制造商的市場(chǎng)有點(diǎn)率將達(dá)到60%以上。周雪松表示，2020年盡管由于疫情的原因，停工停產(chǎn)給企業(yè)帶來了一定的影響，但同時(shí)也給了復(fù)盤思考與研發(fā)時(shí)間，所以復(fù)工之后的市場(chǎng)火爆也給歐帝帶來了巨大驚喜。

　　在周雪松看來，隨著國(guó)家對(duì)“三個(gè)課堂”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的部署要求以及對(duì)中西部地區(qū)改薄的進(jìn)展要求，技術(shù)對(duì)教育的支撐與賦能作用越來越明顯，同時(shí)疫情也對(duì)企業(yè)提出來更高的要求。周雪松表示，歐帝就是順應(yīng)國(guó)家教育信息化的發(fā)展要求，2020年將完成從教育裝備生產(chǎn)企業(yè)向智慧教育解決方案提供商的轉(zhuǎn)變，更好地助力教育信息化發(fā)展。

　　歐帝智慧校園整體解決方案：一張網(wǎng)、一朵云和一個(gè)中心

　　人民教育需要什么，歐帝就研發(fā)什么�！�—周雪松

　　隨著教育信息化2.0的推進(jìn)，以往的教育裝備早已經(jīng)不能滿足現(xiàn)今師生們的需求。周雪松表示，正是以往教育裝備在使用過程中碰到了很多問題和困難，當(dāng)前，校園信息化的現(xiàn)狀是一個(gè)學(xué)校有幾十個(gè)系統(tǒng)，架構(gòu)不同又各自為戰(zhàn)。同時(shí)，圖像、聲音和數(shù)據(jù)不同步，也無法將有用的數(shù)據(jù)給真正有需求的管理者、教師和學(xué)生。所以歐帝思考什么樣的產(chǎn)品和解決方案才是學(xué)校的需求，思考智慧教育怎么做，人工智能如何為教育服務(wù)。

　　今天歐帝全新的智慧校園整體解決方案就是幫助學(xué)校解決多種應(yīng)用、多個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用、控制和管理。于是，歐帝科技秉承“既傳統(tǒng)，更未來“的理念，結(jié)合教育政策和學(xué)校需求，圍繞著歐帝“極速云”打造從智慧教室、健康教室到安全校園全場(chǎng)景化的解決方案，旨在通過“一張網(wǎng)、一朵云、一個(gè)中心”為學(xué)校從整上管理教室和校園和設(shè)備與一切應(yīng)用。

　　周雪松表示，現(xiàn)有的行業(yè)方案存在多個(gè)設(shè)備終端、多套平臺(tái)系統(tǒng)，建設(shè)成本高，管理維護(hù)困難等痛點(diǎn)，歐帝智慧校園整體解決方案把教室內(nèi)的智慧黑板、安防、錄播、班牌、照明IOT等系統(tǒng)統(tǒng)一起來，通過邊緣計(jì)算網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)本地化運(yùn)算、智能管理，同時(shí)將數(shù)據(jù)集中傳送至校園中央處理單元實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理和分析。該方案可為學(xué)校節(jié)約信息化建設(shè)成本，同時(shí)大幅提升運(yùn)營(yíng)管理效率。

　　據(jù)介紹，作為5G時(shí)代下的智慧教學(xué)管理云平臺(tái)，歐帝極速云集合了云、管、端業(yè)界前沿技術(shù)，極速云可輕松實(shí)現(xiàn)資源的集中共享、統(tǒng)一調(diào)度、靈活擴(kuò)展，可以實(shí)現(xiàn)極速訪問、互聯(lián)互通、病毒防護(hù)、離線教學(xué)、電子課表切換等功能。集靈活分配資源、高效統(tǒng)一管理、避免病毒感染于一體，助力校園智慧教學(xué)管理進(jìn)入新G元。歐帝智慧校園整體解決方案覆蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育，更清晰直觀立體地傳達(dá)教學(xué)精髓，開創(chuàng)教育信息化新局面。

　　周雪松進(jìn)一步解釋說：“我們始終認(rèn)為教室是黑板的全部，歐帝在黑板端建立了一個(gè)個(gè)邊緣計(jì)算單元，它可以控制教室里的七個(gè)指數(shù)，比如教室的氧氣含量是否夠，是否需要輸入，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)下派指令開啟通風(fēng)增加氧氣，比如錄播一體化設(shè)備的開啟使用等等，都可以通過本地計(jì)算來完成，運(yùn)用每個(gè)邊緣處理的計(jì)算能力來完成本地化運(yùn)算并提取出重要的指令，把數(shù)據(jù)傳輸給中央處理中心，由中央去處理和執(zhí)行，最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算無需看見，智能隨時(shí)可見。我們把這個(gè)架構(gòu)搭建完，讓智慧教室提升多方的交流，未來將大有可為�！�

　　歐帝未來：讓智慧教育的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

　　每個(gè)企業(yè)的成功都是源于夢(mèng)想。我認(rèn)為最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是我們自己，前進(jìn)的路上失敗，失敗越多成功也會(huì)越大，當(dāng)定下目標(biāo)就要全力以赴去實(shí)現(xiàn)�！�—周雪松

　　一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，就像鳥兒失去了翅膀。一個(gè)企業(yè)如果沒有夢(mèng)想，就失去了前進(jìn)的方向與動(dòng)力。對(duì)于歐帝的成功，周雪松表示因?yàn)闊釔�，因�(yàn)橛袎?mèng)想，所以有了今天的歐帝。其實(shí)，一個(gè)成功的企業(yè)離不開優(yōu)秀的企業(yè)文化以及領(lǐng)導(dǎo)者的敏銳洞察力和靈活決策力。

　　企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在其實(shí)有無數(shù)的難關(guān)，因?yàn)槊總�(gè)企業(yè)在發(fā)展到一定規(guī)模后都會(huì)完成一次脫胎換骨。每一次企業(yè)的蛻變都是組織架構(gòu)和流程的重大調(diào)整，這也是所有企業(yè)面臨的最大困難。歐帝歷史上曾經(jīng)有四次最重要的危難是由于理想與實(shí)際的沖突，好在歐帝都找到了從理想到現(xiàn)實(shí)的道路。現(xiàn)在智慧校園整體解決方案項(xiàng)目是歐帝的第五次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　周雪松說：“每一次的升級(jí)蛻變我們都面臨一次思考和調(diào)整，通過企業(yè)內(nèi)外的思想交流與碰撞，形成自己的思想并決定未來怎么走。我們正在做的是行業(yè)沒有的，也沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我們確定方向和目標(biāo)之后就全力以赴去實(shí)現(xiàn)，成功的路上可能有許多失敗，失敗會(huì)讓我們不斷修正自己，最終走向成功。“

　　今天，中國(guó)的教育信息化下的智慧課堂正在向著互聯(lián)網(wǎng)+、遠(yuǎn)程課堂和雙向交流發(fā)展，歐帝的“一張網(wǎng)”、“一朵云”和“一個(gè)中心”這種整體平臺(tái)架構(gòu)可以通過不同的計(jì)算來實(shí)現(xiàn)。周雪松表示，只有足夠優(yōu)秀與先進(jìn)的架構(gòu)才能滿足現(xiàn)在以及未來的更多的要求。未來智慧教育將是整個(gè)校園的智慧化，就像人一樣有大腦、四肢等是一個(gè)有機(jī)的整體，智慧校園也是如此。而歐帝的智慧校園整體解決方案就是協(xié)調(diào)大腦、四肢等功能于一身并進(jìn)行有機(jī)融合，從而真正實(shí)現(xiàn)校園的智慧化，讓智慧校園發(fā)展成我們最終想象中的樣子。

　　周雪松最后表示：“中國(guó)的智慧教育已經(jīng)走在世界的前列，我們擁有先進(jìn)的理念與發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，中國(guó)的智慧教育終將影響全球，領(lǐng)先于全世界。我們希望歐帝在其中起著重要的推動(dòng)作用，讓技術(shù)賦能教育，用技術(shù)變革教育，成為中國(guó)前三、世界前五的教育裝備企業(yè)，讓教育因歐帝更美好。”

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