由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，重慶市教育委員會、重慶市商務(wù)委員會共同承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第78屆中國教育裝備展示會于2020年10月23至25日在中國重慶國際博覽中心舉行。

　　教裝展展出高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、幼兒教育、特殊教育等各教育階段所需的產(chǎn)品，為參展企業(yè)提供收集信息、洽談貿(mào)易、交流技術(shù)、拓展市場等多項服務(wù)，為廣大教育工作者和企業(yè)家提供相互學(xué)習(xí)、增進友誼、合作交流的機會。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對四川長虹教育科技有限公司總經(jīng)理黃煥進行了一次深入的訪問。

　　采訪中，黃總告訴記者，在疫情防控中，學(xué)生如何安全復(fù)課是大家最關(guān)心的問題。2月3日提前復(fù)工，近50人的研發(fā)團隊，經(jīng)過20天的緊急攻關(guān)，研發(fā)出學(xué)校疫情防控大數(shù)據(jù)平臺，運用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，對學(xué)生、教師等流動人員進行疫情防控監(jiān)測。一個紅外測溫儀、一個掃碼槍，學(xué)生佩戴一個二維碼，就可以有序“掃碼”入校。這個系統(tǒng)擁有學(xué)生健康卡數(shù)據(jù)管理、防疫物資管理、校園安全管理等30余項功能，構(gòu)建了教育部門、學(xué)校、班級、家長四級防范機制，信息可以上傳下達，形成“中樞神經(jīng)”。

　　長虹教育加速研發(fā)了5G智能測溫手環(huán)產(chǎn)品和測溫云在線健康監(jiān)測管理平臺，采用5G通信NB-IoT傳輸、WiFi及基站定位無接觸式紅外測溫，實現(xiàn)體溫及位置數(shù)據(jù)入云入庫、數(shù)據(jù)分析、通行控制、調(diào)度指揮。手環(huán)可用于全天候健康監(jiān)測，協(xié)同手機APP應(yīng)用，及政府健康大數(shù)據(jù)平臺認證，實時為用戶提供與手環(huán)綁定的個人健康電子證書，破解復(fù)工復(fù)學(xué)的通行證難題。以學(xué)校為例，在學(xué)生佩戴5G智能測溫手環(huán)，通過測溫云在線健康監(jiān)測平臺，即可實現(xiàn)教育系統(tǒng)對學(xué)生群體的防疫風(fēng)險實時大數(shù)據(jù)可視化管理，降低管理難度，提升管理精度。

　　在各地復(fù)學(xué)前的3月份，長虹教育開啟了開啟了全國使用長虹教育信息化設(shè)備學(xué)校的防疫巡檢工作。深入各所學(xué)校，在開學(xué)之前完成所有全國各地使用長虹教育信息化產(chǎn)品的學(xué)校進行防疫消毒、產(chǎn)品檢查、軟件更新、硬件設(shè)備維護、系統(tǒng)清理等服務(wù)，助力各學(xué)校新學(xué)期更好的開展各項教學(xué)活動。

　　自1月31日以來，長虹教育向所有的長虹教育用戶免費提供“長虹備授課教學(xué)系統(tǒng)”用于在線備課、授課和輔導(dǎo);通過在線視頻、語音、電話多種渠道開展產(chǎn)品使用技巧培訓(xùn)、在線授課指導(dǎo)等多種服務(wù)，助力各地的老師輕松在線授課。長虹教育為全國近千所學(xué)校的老師提供服務(wù)。為了讓教師們的在線教學(xué)更加有效，長虹教育還為老師們推送了新穎的教學(xué)方法、有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　對于封城近一個月的武漢來說，無論是“主播”還是“網(wǎng)癮少年”，都急需宅家教學(xué)物資。長虹教育協(xié)同長虹集團各單位，在不到24小時的時間內(nèi)，為武漢江岸區(qū)中小學(xué)8萬余名師生準備了58萬件在線教學(xué)相關(guān)器材和學(xué)習(xí)文具，送達到武漢江岸區(qū)師生手中!

　　后疫情時代，對教育裝備行業(yè)帶來了更大的挑戰(zhàn)，把課堂從教室搬到了網(wǎng)絡(luò)上，產(chǎn)品不但需要在教室使用還需要能夠通過網(wǎng)絡(luò)進行呈現(xiàn)。讓每一個教師，都成為主播的同時，我們的產(chǎn)品將能夠為每一位教師呈現(xiàn)出自己最擅長的一面，讓每位老師的工作變得更加得心應(yīng)手。在產(chǎn)品的設(shè)計上，既要操作便捷，又要智能和專業(yè)，產(chǎn)品功能的設(shè)計、用戶個性化需求的增多，讓細分領(lǐng)域的市場競爭變得越來越復(fù)雜。結(jié)合師生在教室和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并用的條件下，讓師生既能高效的教學(xué)、學(xué)習(xí)，又讓師生面對的不只是冷冰冰的屏幕。

　　黃總說，疫情來臨，打亂了我們的經(jīng)營節(jié)奏，但是給了我們調(diào)整的時間機會。重新認識了自己發(fā)展的方向和市場的真正需求，讓我們有了更加清晰的目標和方向。在產(chǎn)品方案、商業(yè)模式上實現(xiàn)了全新的調(diào)整，在行業(yè)里能夠更好的活下來，活的更好。

　　在十四五期間，長虹教育依然堅持向“做中國一流的教育信息化綜合服務(wù)提供商”，融合最新的5G、Ai、云計算、區(qū)塊鏈等技術(shù)，結(jié)合我們一線教師、教育管理者、學(xué)生學(xué)習(xí)實際需求，研發(fā)最適合和為老師們高效教學(xué)、高效管理，個性化學(xué)習(xí)的產(chǎn)品，并為他們提供更好的服務(wù)，提升師生教學(xué)效率和管理能力，為師生提供精準的教學(xué)和管理服務(wù)。長虹教育正在探索新的教育信息化商業(yè)合作模式，同當?shù)亟逃�主管部門推進當?shù)氐慕逃�信息化建設(shè)。

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