2018年4月16日，教育部提出，到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”(教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師，學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生，數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校;信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高;建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái))的發(fā)展目標(biāo)。

　　安徽天立泰科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱天立泰)董事長(zhǎng)丁旭東曾說：“大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨，個(gè)性化學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能和心智品質(zhì)，已成為未來教育的根本取向�！�

　　天立泰：用“智慧”改變未來教育

　　多年來，天立泰的教育信息化服務(wù)一直走在教育改革的最前列。

　　“天立泰要助推教育信息化2.0，用‘智慧’來改變未來教育�！� 7月3日，天立泰副總經(jīng)理李會(huì)芬很自豪地告訴記者。

　　天立泰深耕教育十余年，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)為全國多所幼兒教育、普通教育及高校近80萬師生和家長(zhǎng)提供了全新的信息化教育服務(wù)。

　　用“智慧”提升教學(xué)效率

　　合肥市西園新村小學(xué)是合肥市的名校。

　　現(xiàn)在，合肥市西園新村小學(xué)南校教育集團(tuán)匯林校區(qū)在全校推行天立泰智慧課堂產(chǎn)品，智慧課堂是以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)打造的智能、高效的課堂。

　　天立泰的智慧課堂效果如何?該校教師李傳云認(rèn)為：“廣播功能、成績(jī)實(shí)時(shí)分析、自動(dòng)生成錯(cuò)題集這個(gè)功能就很好，可以很好在數(shù)學(xué)課堂中得到應(yīng)用�！�

　　據(jù)了解，天立泰的智慧課堂包含智慧課堂3.0、AI智慧課堂、VR云課堂等產(chǎn)品。課前，教師的備課方式是基于原生PPT，不改變教師傳統(tǒng)備授課習(xí)慣，海量的備課素材，無縫對(duì)接新媒體交互式學(xué)科資源庫;課中，教師通過智能大屏向?qū)W生端發(fā)送習(xí)題，系統(tǒng)可自動(dòng)分析出正確率、錯(cuò)誤率，包括學(xué)生的具體名單，學(xué)生錯(cuò)題率較高的題目，教師可有針對(duì)性地解答難題。根據(jù)錯(cuò)題自動(dòng)生成錯(cuò)題集，系統(tǒng)自動(dòng)推送試題，學(xué)生個(gè)性化訓(xùn)練，全面提升教與學(xué)效率;課后，教師在平臺(tái)上布置作業(yè)，教師根據(jù)需求在題庫選擇題目下發(fā)作業(yè)，也可以自己添加題面、答題卡進(jìn)行布置。

　　李會(huì)芬介紹道：“目前，天立泰智慧課堂已在全國多個(gè)地方部署，其中與合肥市蜀山區(qū)進(jìn)行了深度合作，實(shí)現(xiàn)了規(guī)�；�和常態(tài)化的應(yīng)用�！�

　　用“智慧”完善服務(wù)水平

　　在合肥市第28中學(xué)，你會(huì)見到每個(gè)教室門口懸掛著一臺(tái)電子班牌。

　　據(jù)了解，電子班牌就是天立泰智慧校園中最受歡迎的產(chǎn)品之一。通過電子班牌，學(xué)生可快速完成考勤，教師可實(shí)時(shí)查看到學(xué)生的出勤情況。且該電子班牌可支持校園一卡通、人臉識(shí)別等功能。

　　該校一名教師說：“我覺得電子班牌應(yīng)該是校園信息化發(fā)展、豐富德育工作開展的重要載體，既有利于我們提高教學(xué)管理和學(xué)生管理的質(zhì)量，又有利于校園文化、班級(jí)文化、學(xué)生風(fēng)采的展示�！睂W(xué)�？衫�用電子班牌展示具有典型教育意義的熱點(diǎn)事件、時(shí)政新聞、校園管理規(guī)章制度，以及各類通知、公告等，幫助學(xué)生全面、有效了解校內(nèi)外各項(xiàng)信息，拓展學(xué)生知識(shí)面。另外，電子班牌可調(diào)至考場(chǎng)模式，考生依據(jù)班牌上顯示的考場(chǎng)號(hào)、座位、科目、監(jiān)考老師等信息，依次有序地進(jìn)行每場(chǎng)考試。

　　2014年12月16日，教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》，明確對(duì)高考進(jìn)行改革。2018年，多省啟動(dòng)新高考改革，實(shí)行“6選3”的選考模式，意味著將有20種不同的組合供學(xué)生選擇，高考走班制由此應(yīng)運(yùn)而生。天立泰的好專業(yè)新高考走班產(chǎn)品可支持新高考下“6+3”“3+1+2”和自定義模式的教學(xué)資源分析，通過運(yùn)籌學(xué)算法和云計(jì)算，結(jié)合學(xué)校資源情況給出最合理的分班方式和結(jié)果，支持分層教學(xué)、靈活調(diào)班、自由拼班等。學(xué)生可通過科學(xué)測(cè)試完成選科。學(xué)校結(jié)合校情，設(shè)置選科方案，系統(tǒng)化管理選科進(jìn)度與秩序。同時(shí)，該系統(tǒng)支持多種走班模式排課，“走班+非走班”年級(jí)混合排課，多維度個(gè)性化課表，滿足不同角色需求。

　　“天立泰將智慧校園產(chǎn)品進(jìn)行模塊化開發(fā)，能夠匹配學(xué)校多種需求，提供個(gè)性定制化服務(wù)，為學(xué)校由數(shù)字化向智慧化轉(zhuǎn)型提供了有力的技術(shù)支持�！崩顣�(huì)芬如是說。

　　用“智慧”促進(jìn)教育公平

　　2020年，新冠肺炎疫情來襲，“線上”成為教育的最核心的關(guān)鍵詞。

　　在今年的全國兩會(huì)上，“線上教育”成為熱議的焦點(diǎn)，代表、委員提出后疫情時(shí)代要推進(jìn)教育“新基建”的完成，積極擁抱5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，用新技術(shù)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　據(jù)介紹，天立泰“智慧教育云平臺(tái)”將“互聯(lián)網(wǎng)+”的先進(jìn)技術(shù)、智能終端設(shè)備硬件及云平臺(tái)軟件系統(tǒng)相互結(jié)合，集教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研、管理等功能于一體，圍繞學(xué)校、教師、家長(zhǎng)及學(xué)生的需求，搭建高效的教育公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)筑靈活的信息化支撐服務(wù)體系，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的教育教學(xué)模式，促進(jìn)區(qū)域教育均衡、公平，提升區(qū)域教育質(zhì)量。

　　作為國家高新技術(shù)企業(yè)，天立泰始終高度重視企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)，成立智慧教育研究院，不斷加大對(duì)自主科技研發(fā)的投入力度。同時(shí)，積極搭建校企合作平臺(tái)，一方面與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中南林業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等高校共建衛(wèi)星地面站、實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)學(xué)研合作基地等，為前沿科技的研發(fā)提供技術(shù)支持;另一方面實(shí)行訂單培養(yǎng)，為大學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，開創(chuàng)校企雙方“互惠雙贏，共同發(fā)展”的良好局面。近年來，天立泰在信息化發(fā)展領(lǐng)域成果顯著，獲得CMMI全球軟件能力成熟度最高級(jí)別認(rèn)證五級(jí)、電子與智能化工程專業(yè)承包一級(jí)、科學(xué)技術(shù)部認(rèn)定“高新技術(shù)企業(yè)”、工業(yè)和信息化部認(rèn)定的 “ITSS”信息技術(shù)服務(wù)運(yùn)行維護(hù)二級(jí)、信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)安全服務(wù)資質(zhì)一級(jí)、安全技術(shù)防范行業(yè)一級(jí)等多個(gè)資質(zhì)榮譽(yù)。

　　李會(huì)芬表示“未來，天立泰將以打造成安徽信息化服務(wù)行業(yè)領(lǐng)先品牌為目標(biāo)，推動(dòng)教育信息化建設(shè)水平和新高考改革平穩(wěn)落地進(jìn)程，并最終面向全國打造‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的良好生態(tài)環(huán)境，真正助力國家教育信息化的轉(zhuǎn)型升級(jí)”。

　　未來教育，未來已來 。立天地，諾泰山，共贏科技未來。面對(duì)未來，天立泰為改變未來教育一直在路上。

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