在突如其來的新冠肺炎疫情面前，全國約2億青少年兒童“停課不停學”，大規(guī)模在線教學的開展給兒童青少年近視防控帶來挑戰(zhàn)。今年上半年，教育部深入落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，切實發(fā)揮牽頭作用，精準施策，著力呵護兒童青少年眼健康，綜合防控兒童青少年近視工作取得新的重要階段性進展。

　　疫情防控期間，教育部完善體制機制，強化統(tǒng)籌部署，牽頭完善全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制，科技部、國家醫(yī)保局、共青團中央、全國婦聯(lián)、民政部、中科院等六部門加入，成員單位由9個增至15個。其間，印發(fā)《常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式倡導》等文件。

　　為把握疫情對我國兒童青少年視力健康的影響，教育部召開新冠肺炎疫情防控與兒童青少年視力專題調(diào)研視頻會議，部署在9個省份開展兒童青少年用眼和近視防控調(diào)研。同時，整合平臺資源，開發(fā)國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，所有課程每節(jié)課時長15—20分鐘，并在醒目位置設(shè)置溫馨提示，提醒學生控制在線學習時間。落實教育部等九部門出臺的《中小學生減負措施》，指導各地統(tǒng)籌居家學習、在線學習特點和具體學情，嚴格按照課標教學，嚴控書面作業(yè)總量，科學合理布置作業(yè)。

　　與此同時，教育部積極加強學科研究，強化學科支撐，加強相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。在教育部人文社會科學研究一般項目中設(shè)立“學校、家庭、個人綜合防控中小學生近視的體育鍛煉路徑研究”等5個研究課題，以教育部哲學社會科學研究項目為抓手，推動高校開展兒童青少年視力健康管理相關(guān)研究。積極支持有關(guān)高校根據(jù)《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設(shè)置與管理辦法》在有關(guān)一級學科下自主設(shè)置眼視光、健康管理、健康教育等相關(guān)二級學科或交叉學科。在“國培計劃”示范項目中設(shè)置體育與健康培訓者、教研員和骨干教師培訓項目和緊缺領(lǐng)域國家級骨干教師培訓項目。

　　據(jù)悉，為落實條件保障，安排全國兒童青少年近視防控工作專項經(jīng)費512萬元，支持《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中提出的有關(guān)工作。指導全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新宣講形式，把宣講場地搬上“云端”，為師生、家長提供全面的護眼指導。國務(wù)院教育督導辦開通教育系統(tǒng)疫情防控舉報平臺，核查督辦、妥善處置疫情防控期間線上學習時間過長、學生負擔過重、對視力產(chǎn)生不良影響等反映各級各類學校和校外培訓機構(gòu)相關(guān)問題的投訴信息。