“加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，淘汰“水課”、打造“金課”，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量”，是教育部對(duì)新時(shí)代高校發(fā)展的號(hào)召。

　　陜西科技大學(xué)作為陜西省重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，始終將人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，引進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)備，推進(jìn)線上線下混合式“金課”建設(shè)與應(yīng)用，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　靈活多變的空間設(shè)計(jì)、一鍵啟動(dòng)課程錄制直播、多方遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)...近來(lái)，在陜西科技大學(xué)，99間銳取智慧型錄播教室，正在施展它的神奇魔力!

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　　99間錄播課室

　　高顏值!新理念!

　　99間智慧教室教室，由銳取應(yīng)用云眼·常態(tài)化錄播系統(tǒng)承建，包括9間研討型智慧教室、12間PBL教室、14間互動(dòng)智慧教室、64間常態(tài)錄播教室，改變著陜西科技大學(xué)的教學(xué)方式，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間、信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　研討協(xié)作型學(xué)習(xí)空間，方便學(xué)生隨時(shí)開展教學(xué)實(shí)踐，PBL輕松實(shí)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)，互動(dòng)課室讓異地交互更為便捷，常態(tài)錄播令資源積累快速高效…隨時(shí)靈活調(diào)整，適應(yīng)多種教學(xué)場(chǎng)景打造金課的智慧教學(xué)需求。

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　　創(chuàng)設(shè)智慧空間

　　打造“金課”陣地

　　當(dāng)然，令陜西科技大學(xué)師生津津樂(lè)道的，不僅是它們顏值高，更在于它們的“智慧”。

　　在這些教室內(nèi)，均配備了銳取的智慧錄播系統(tǒng)，配合高清攝像頭，能夠全自動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程智能錄制、課堂直播、課后點(diǎn)播、在線觀摩、互動(dòng)教學(xué)，為打造金課提供陣地支持。

　　在如此智慧的教學(xué)空間里，授課教師可開設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)與創(chuàng)新教學(xué)理念相結(jié)合的高質(zhì)量課程，系統(tǒng)無(wú)感化進(jìn)行課程錄制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播共享，并被永久保存，幫助陜西科技大學(xué)積累優(yōu)秀的校本資源，全面響應(yīng)了國(guó)家對(duì)于高�！疤蕴�“水課”、打造“金課”，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量”的號(hào)召。

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　　多方異地交流

　　共建共享精品資源

　　不止于此，智慧教室還打破物理課堂的限制，能夠開展跨越物理環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)，擴(kuò)展課堂范圍。

　　銳取的錄播系統(tǒng)均自帶互動(dòng)功能，在智慧教室上課時(shí)，不同空間的師生可實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，打破傳統(tǒng)單向教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)雙向或多方互動(dòng)式教學(xué)，使優(yōu)秀教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)互通，更助于“金課”的共建共享。

　　實(shí)時(shí)同步的音視頻畫面及清晰流暢的互動(dòng)交流，讓陜西科技大學(xué)打破以教室為基礎(chǔ)的常規(guī)教學(xué)，金課分享更加高效與便捷，并為學(xué)校的阿爾斯特學(xué)院開展國(guó)際化教學(xué)提供了有力支持。

　　靈活多變的空間理念，多維創(chuàng)新的教學(xué)方式，讓陜西科技大學(xué)在教育變革的進(jìn)程中邁進(jìn)一大步。

　　目前，銳取智慧錄播正走向越來(lái)越多高校，包括陜西科技大學(xué)在內(nèi)，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、廣州大學(xué)、廈門大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)等全國(guó)知名高校的師生，正在銳取搭建的錄播環(huán)境中，進(jìn)行著智慧的教與學(xué)，共享著更為優(yōu)質(zhì)的“金課”。

　　未來(lái)，銳取將助力更多高校開展課堂教學(xué)改革，打造名師金課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量!

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