為進一步推進課堂教學改革，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，引導(dǎo)教師加強教學實踐研究，優(yōu)化課堂教學，構(gòu)建智慧課堂，為廣大教師提供一個相互交流、相互學習、相互展示、相互提高的機會，促進教師的專業(yè)發(fā)展。近日，霍邱縣在26個中心校中重點培養(yǎng)了近百名智慧課堂種子教師。其中霍邱縣教育局電教館等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　現(xiàn)場培訓(xùn)交流的過程中，老師們積極踴躍，主動學習，對于不了解的細節(jié)問題隨時提問，與天立泰講師進行充分的溝通與交流，現(xiàn)場氣氛活躍。

　　在全面推進“停課不停學”的全新實踐下，為加大對教師信息化能力培訓(xùn)力度，提高智慧課堂應(yīng)用水平，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合。省教育廳發(fā)布《關(guān)于開展2019年貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學校(教學點)智慧學校建設(shè)應(yīng)用線上培訓(xùn)的通知》。

　　在這場線上培訓(xùn)活動中，霍邱縣老師們積極參與，成果顯著，天立泰也配備了相應(yīng)的工作人員，實時在線上為各位老師答疑解惑，幫助教師對智慧課堂軟件的各項功能操作及功能特點更加深入了解，得到專業(yè)能力的提升。

　　近日，霍邱縣的種子教師們連續(xù)通過線上線下的培訓(xùn)和學習，對智慧課堂軟件功能和各應(yīng)用場景的操作進行熟練的掌握后，便陸續(xù)來到了霍邱縣77個教學點進行學習交流輔導(dǎo)，為開學后的實際應(yīng)用做好充足準備。

　　種子教師們通過實際操作和交流輔導(dǎo)，與教學點老師們分享、共研、全面掌握智慧課堂的教學模式和操作方法，讓教學點的老師們感受到先進的信息化應(yīng)用給教學帶來的方便，也體會到了智慧課堂的巨大魅力。

　　高塘鎮(zhèn)中心小學杜福紅老師期間說道：“未來，具備信息化教學應(yīng)用能力是趨勢，只有掌握它、學會使用它，才能輔導(dǎo)我們更好的開展教學工作�！�

　　教學點老師們也表示將會不斷學習與實踐，將更多的資源應(yīng)用到教學工作中，讓孩子們享受到更加優(yōu)質(zhì)而適合的教育。同時也促進了老師們信息化水平的提高，為今后的智慧教學奠定了基礎(chǔ)。相信各位教師也將會為霍邱縣信息化教學的建設(shè)與發(fā)展譜寫新篇章。為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育資源共享，讓教育實現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。

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