“守護(hù)孩子一雙明眸”——圍繞學(xué)�！拔寰S”育人目標(biāo)中“身心健康”這一維度，四川省成都市錦官新城小學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理，努力關(guān)注“師生中的每一位、過(guò)程中的每一環(huán)、校園中的每一角”，給予學(xué)生生命成長(zhǎng)的呵護(hù)。

　　強(qiáng)化課程意識(shí)，增強(qiáng)全員使命感

　　“愛(ài)眼護(hù)眼課程”是我�！吧�命教育課程”的內(nèi)容之一，健康教師是該課程執(zhí)行的第一責(zé)任人，各科教師都是具體責(zé)任人。自2001年9月建校起，我校開(kāi)啟了“課時(shí)·課程·課堂”三改：調(diào)整上課時(shí)間、優(yōu)化課程設(shè)置、擴(kuò)大課堂概念，在確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間總量符合國(guó)家規(guī)定的前提下，讓愛(ài)眼護(hù)眼課程從管理制度落實(shí)到有時(shí)間及人員保障，為孩子們贏得了更加充分的“身心健康”的成長(zhǎng)時(shí)空。

　　學(xué)校確定了每個(gè)年級(jí)的“愛(ài)眼護(hù)眼”課程內(nèi)容，將體育課、大課間活動(dòng)和每日固定的眼操課作為課程實(shí)施的時(shí)間保障。體育、健康教師和班主任老師、值周行政和值周教師以及其他學(xué)科老師在課程實(shí)施中的職責(zé)都有明確要求，集體備課的方式確保了教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理性。大小課、長(zhǎng)短課、校內(nèi)外結(jié)合的方式，讓孩子們習(xí)得愛(ài)眼護(hù)眼的健康知識(shí)，養(yǎng)成健康意識(shí)、能力和習(xí)慣。每天保證一節(jié)體育課，同時(shí)保證每天大課間時(shí)長(zhǎng)為35分鐘，其中25分鐘充分活動(dòng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)量達(dá)中等強(qiáng)度以上，既增強(qiáng)體質(zhì)又防止學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用眼用腦。學(xué)校每天有4次眼操時(shí)間：上、下午第三節(jié)課后分別是全校同做“國(guó)頒”標(biāo)準(zhǔn)的眼保健操;大課間做一次遠(yuǎn)眺操——師生戶外運(yùn)動(dòng)和律動(dòng)操作完以后的“望綠行動(dòng)”;下午放學(xué)后一小時(shí)，代管課時(shí)間中增加一次由學(xué)生提案、學(xué)校自編的眼部放松操�！皭�(ài)眼小天使”走進(jìn)班級(jí)，指導(dǎo)檢查、做好記錄;每期末，大隊(duì)部評(píng)選公布“亮眼睛”班級(jí);每學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，眼保健操是全體師生共同參與的常設(shè)比賽項(xiàng)目。

　　學(xué)校把“愛(ài)眼護(hù)眼”上升為生命教育課程，每一位教師在課程中都有自己的崗位和職責(zé)，都持守并傳遞著這樣的理念：愛(ài)眼護(hù)眼是一種對(duì)生命的責(zé)任，更應(yīng)成為一種習(xí)慣，還要成為一生的堅(jiān)持。

　　提升管理績(jī)效，增強(qiáng)全員執(zhí)行力

　　在我們學(xué)校，一切管理工作都“立足常規(guī)、呈現(xiàn)常態(tài)、體現(xiàn)精致”，把瑣碎的事、平常的事、簡(jiǎn)單的事堅(jiān)持做、做到位、做出新意、做出品質(zhì)。

　　在用流程圖管理科學(xué)推動(dòng)學(xué)校管理精細(xì)化進(jìn)程、提高學(xué)校管理績(jī)效與品質(zhì)的過(guò)程中，我們組織全體教師集體編制了《眼保健操管理流程圖》《愛(ài)眼護(hù)眼專項(xiàng)工作衛(wèi)生保健老師管理流程圖》和《愛(ài)眼護(hù)眼專項(xiàng)工作行政管理流程圖》。我校在愛(ài)眼護(hù)眼課程管理中的所有信息全部納入這三張圖中：從每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的專項(xiàng)硬件環(huán)境檢查與教師培訓(xùn)，到行課中的課程實(shí)施、檢查、指導(dǎo)與評(píng)比，再到學(xué)期末的檔案整理;從“愛(ài)眼小天使”、值周教師到健康教師、后勤人員的日常管理，再到全體行政管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的職責(zé);從建立個(gè)人視力保健卡、定期調(diào)整座位，到升降課桌椅的及時(shí)調(diào)節(jié)、教室照明的定期檢測(cè)、投影儀燈泡的及時(shí)更換、教師教學(xué)PPT的字號(hào)及色彩把控、新風(fēng)系統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)比選與維護(hù)，再到校園環(huán)境的不斷綠化美化、營(yíng)養(yǎng)配餐均衡膳食的持續(xù)監(jiān)控、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)作息時(shí)間的嚴(yán)格保障……流程圖管理在實(shí)施中不斷完善，持續(xù)提升精細(xì)化管理的績(jī)效，讓每一個(gè)管理部門(mén)清晰明了履職，讓每一位教師認(rèn)真盡責(zé)，讓每一個(gè)孩子身心愉悅。

　　堅(jiān)持家校聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)共育實(shí)效性

　　從2008年2月至今，學(xué)校堅(jiān)持使用“家庭愛(ài)眼護(hù)眼跟蹤卡”，從用眼時(shí)間、讀寫(xiě)姿勢(shì)、戶外活動(dòng)、合理飲食、睡前眼操等五個(gè)方面對(duì)孩子在家用眼情況進(jìn)行監(jiān)控。家長(zhǎng)要根據(jù)表格設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行跟蹤，逐一填寫(xiě)孩子每天的完成情況，這個(gè)過(guò)程同時(shí)也是學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的積極指導(dǎo)與督促。學(xué)校還以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)這項(xiàng)活動(dòng)完成情況，并納入學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選指標(biāo)。

　　“親子互動(dòng)·擔(dān)當(dāng)評(píng)委”是我�！皭�(ài)眼護(hù)眼”家校共育的又一舉措。學(xué)校每學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)均由家委會(huì)推選家長(zhǎng)代表與教師一起擔(dān)當(dāng)“眼保健操比賽”的評(píng)委，以強(qiáng)化家長(zhǎng)群體對(duì)孩子用眼護(hù)眼的重視。我們利用“家長(zhǎng)學(xué)堂”“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”時(shí)間組織愛(ài)眼護(hù)眼專題知識(shí)培訓(xùn)，整合社會(huì)資源邀請(qǐng)眼科專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家和家庭教育專家走進(jìn)學(xué)校舉辦講座，與家長(zhǎng)互動(dòng)答疑解惑。我們請(qǐng)班主任指導(dǎo)全體家長(zhǎng)找準(zhǔn)穴位，正確做好眼保健操，并定期開(kāi)展專項(xiàng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。正是這種常態(tài)化多角度的堅(jiān)持，讓一些“重學(xué)輕養(yǎng)”的家庭教育問(wèn)題得以改進(jìn)。

　　建校18年，我們一直堅(jiān)持小班化教育。80平方米的教室里，學(xué)生人數(shù)嚴(yán)格控制在36名以內(nèi);近17000平米的建筑面積，堅(jiān)持規(guī)模控制在25個(gè)教學(xué)班。不僅留足了25間功能教室，還為孩子們提供專用的午休床、午休室，讓孩子們享有幸福的50分鐘就寢時(shí)光……這些舉措，為孩子的視力保護(hù)提供了強(qiáng)大的助力。

　　堅(jiān)守18年的“精致教育”，是精心的教育，也是靜心的教育。

　　(作者系四川省成都市錦官新城小學(xué)校長(zhǎng))