全省各地開展全面摸排，針對(duì)困難家庭學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)存在的問題，因人施策進(jìn)行幫扶，確�！安宦┮蝗恕�。各學(xué)校積極調(diào)整網(wǎng)上教學(xué)方案，因材施教，科學(xué)指導(dǎo)，確保網(wǎng)上教學(xué)高質(zhì)量推進(jìn)。

　　不漏一人，著力消除網(wǎng)上教學(xué)盲點(diǎn)。漯河市教育局對(duì)無(wú)網(wǎng)絡(luò)貧困家庭學(xué)生線上學(xué)習(xí)困難，積極與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商結(jié)合，為貧困生進(jìn)行設(shè)備技術(shù)上的幫扶。截至2月28日，對(duì)全市前期摸排出的建檔立卡貧困家庭無(wú)網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等線上學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)生共637人。捐助上網(wǎng)設(shè)備192臺(tái)、電視機(jī)和智能手機(jī)55部，為無(wú)網(wǎng)絡(luò)家庭免費(fèi)安裝寬帶、減免疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)提速，有效解決線上學(xué)習(xí)困難問題。焦作市教育局全面摸排教學(xué)平臺(tái)使用、教學(xué)組織、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件等情況，建立問題臺(tái)賬。對(duì)家庭無(wú)法上網(wǎng)的，協(xié)調(diào)運(yùn)營(yíng)商減免手機(jī)流量費(fèi)用，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難，特別是建檔立卡貧困家庭學(xué)生，協(xié)調(diào)免除手機(jī)流量費(fèi)用;對(duì)無(wú)智能手機(jī)、電視機(jī)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，動(dòng)員幫扶責(zé)任人、鄉(xiāng)村黨員干部、學(xué)校教師“一對(duì)一”提供學(xué)習(xí)終端。南陽(yáng)市教育局針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不暢的地區(qū)，協(xié)調(diào)電信部門打通網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的“最后一米”;對(duì)于沒有電腦、手機(jī)等終端接收設(shè)備的貧困家庭學(xué)生，通過(guò)借用、租用等形式統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決到位。鎮(zhèn)平縣為9703名貧困家庭學(xué)生和2583名教師每月提供10G免費(fèi)流量，對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)條件又沒有智能手機(jī)和數(shù)字電視家庭的173名山區(qū)學(xué)生，在保證安全前提下，有序組織到村委會(huì)學(xué)習(xí)。汝州市教體局精準(zhǔn)摸排學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，排查學(xué)校443所，學(xué)生17.8206萬(wàn)人次，排查出網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難學(xué)生1071人。對(duì)排查出的既不具備網(wǎng)絡(luò)條件又沒有智能手機(jī)和電視機(jī)的學(xué)生，學(xué)校及時(shí)與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的行政村做好匯報(bào)溝通，開展“一對(duì)一”幫扶，臨時(shí)提供學(xué)習(xí)終端和網(wǎng)絡(luò)。號(hào)召愛心人士捐贈(zèng)閑置智能手機(jī)，與運(yùn)營(yíng)商協(xié)調(diào)，為全市師生免費(fèi)提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)流量，免費(fèi)寬帶提速到300M，并贈(zèng)送助學(xué)卡。開封杞縣實(shí)行網(wǎng)格管理，摸排17萬(wàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)排查建檔立卡7564名學(xué)生及單親家庭、留守兒童學(xué)習(xí)情況。對(duì)于排查出的896名特別困難學(xué)生，全縣教師無(wú)償資助學(xué)生智能手機(jī)260部，聯(lián)系駐村扶貧干部解決家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)接入228戶，借助村委會(huì)辦公網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)408人，確保不漏一人。聯(lián)系3大運(yùn)營(yíng)商向9000戶建檔立卡貧困戶和困難家庭學(xué)生免費(fèi)送10G流量。

　　制定方案，調(diào)整計(jì)劃，確保網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量。開封市教體局因材施教，科學(xué)指導(dǎo)，各學(xué)段結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行有效延伸。開封市十四中等初中針對(duì)有學(xué)有余力的孩子，設(shè)置拓展拔高區(qū)，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度;對(duì)學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，加強(qiáng)電話輔導(dǎo)和同學(xué)的線上幫助。教務(wù)部門定期對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行小結(jié)，適當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)的專注度和效率。鶴壁市教體局按照一校一策的原則，提出“三統(tǒng)一”要求，各學(xué)校統(tǒng)一線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)進(jìn)度，成立線上教學(xué)審核組對(duì)教師線上授課進(jìn)行統(tǒng)一審核，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一指揮調(diào)度。組織全市各級(jí)教研部門分學(xué)段分學(xué)科成立由160余名教研員、中小學(xué)學(xué)科帶頭人等組成的線上教學(xué)專家指導(dǎo)組，指導(dǎo)各學(xué)校調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，制定線上教學(xué)方案，開展線上教研活動(dòng)等。濮陽(yáng)市教育局系統(tǒng)總結(jié)、梳理線上教學(xué)工作進(jìn)展情況，全面摸排每所學(xué)校教學(xué)組織情況、每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確掌握教學(xué)平臺(tái)使用情況、學(xué)習(xí)渠道暢通情況、家庭線上學(xué)習(xí)硬件條件，做到不缺一項(xiàng)、不漏一人。逐校建立所使用的線上教學(xué)平臺(tái)清單、學(xué)生家庭寬帶網(wǎng)絡(luò)接入智能設(shè)備清單、學(xué)生使用閉路電視和衛(wèi)星電視清單、不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件(無(wú)電視機(jī)、智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及電腦)的學(xué)生清單，全面掌握學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)的基本條件。南陽(yáng)市教育局堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，增加愛國(guó)主義教育、生命教育、疫情防控教育、自我保護(hù)教育和公共安全教育等內(nèi)容。南陽(yáng)市教育局明確提出了“四不一嚴(yán)禁”要求，即不得進(jìn)行超前超限超綱線上教學(xué)，不得對(duì)小學(xué)低年級(jí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)作統(tǒng)一硬性要求，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻，不得不顧條件都組織教師錄課，嚴(yán)禁幼兒園開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。鹿邑縣各學(xué)校統(tǒng)籌謀劃，根據(jù)學(xué)段、學(xué)情、校情不同，精準(zhǔn)施策，按照“健康學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合”的原則，出臺(tái)了各自的作息時(shí)間表、課表和答疑輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)等操作指南;縣教體局成立了由專兼職教研員、縣名師組成的初高中畢業(yè)年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組統(tǒng)籌安排該學(xué)科教學(xué)任務(wù)計(jì)劃，實(shí)時(shí)了解學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)情況，及時(shí)解決老師們線上教學(xué)遇到的問題。重視反饋確保學(xué)習(xí)完成及時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)師生互動(dòng)。教師利用APP批改作業(yè)，學(xué)生參與面比較廣，便于教師及時(shí)掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)思路，變單向輸入為多向互輸，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

　　科學(xué)引導(dǎo)，家校配合形成合力。濮陽(yáng)市教育局密切家校聯(lián)系，做好宣傳解釋和家庭教育的指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造良好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間的心理疏導(dǎo)，保障孩子身心健康成長(zhǎng)。建立學(xué)生及家長(zhǎng)需求反饋機(jī)制，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的合理需求，科學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性和教學(xué)方法的靈活性。洛陽(yáng)市教育局及時(shí)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)做出調(diào)整和再部署，進(jìn)一步加強(qiáng)家�；�動(dòng)，形成家校合力，為學(xué)生營(yíng)造良好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。避免出現(xiàn)上線率不高、教學(xué)方式單一、家長(zhǎng)配合度不高的情況。建立學(xué)生及家長(zhǎng)需求反饋機(jī)制，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的合理需求，進(jìn)一步科學(xué)的調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。濟(jì)源示范區(qū)教體局各學(xué)校指導(dǎo)教師關(guān)注關(guān)心每一位學(xué)生，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁增加家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)，廣大教師適度延長(zhǎng)師生遠(yuǎn)程互動(dòng)與學(xué)習(xí)交流時(shí)間，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四力合攏。各學(xué)校指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生制定在家學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，合理安排居家鍛煉，拓展興趣愛好，積極參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。嚴(yán)格控制線上授課時(shí)間，盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕的時(shí)間，保護(hù)學(xué)生視力。