2月17日是我省高校延遲開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展在線教學(xué)的第一天，有17所高校按原開(kāi)學(xué)時(shí)間開(kāi)啟在線教學(xué)模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，17所高校線上共開(kāi)設(shè)課程3636門(mén)，有4630名教師線上組織教學(xué)，線上學(xué)習(xí)學(xué)生達(dá)234354人次。各高校按照省教育廳的要求和學(xué)校實(shí)際情況，積極應(yīng)對(duì)、多措并舉，提前制定工作方案及應(yīng)急預(yù)案，主動(dòng)與在線課程資源平臺(tái)對(duì)接聯(lián)系，采用平臺(tái)資源推送、直播、錄播、微信、QQ群等多種方式開(kāi)展在線教學(xué)，師生參與積極性較高，反映良好，線上教學(xué)第一天平穩(wěn)有序。

　　按照教育部延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”的要求，我廳先后下發(fā)《關(guān)于做好因疫情防控延遲開(kāi)學(xué)期間高校教學(xué)和管理工作的通知》《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)和管理工作的通知》，明確了工作要求和政策支持�！吧轿魇「咝＞�品共享課程聯(lián)盟”，統(tǒng)籌推介和指導(dǎo)使用教育部組織的22個(gè)在線課程平臺(tái)和2.4萬(wàn)余門(mén)在線開(kāi)放課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，對(duì)線上教學(xué)的平臺(tái)開(kāi)展了初始化、資源整合與引用等準(zhǔn)備工作。全省高校精心組織，周密部署，制定了詳細(xì)的工作方案，針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制定應(yīng)急預(yù)案。太原理工大學(xué)超前謀劃，積極開(kāi)展線上教學(xué)工作，同時(shí)制定了延遲2周、3周、4周、45天及2個(gè)月的六套預(yù)案，并配套有教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)安排、教師配置、網(wǎng)絡(luò)課堂、直播課堂等預(yù)案。中北大學(xué)按照“一課一策”的要求，抓好“建課準(zhǔn)備、建好課程、課程試運(yùn)行、正式開(kāi)課、開(kāi)課后優(yōu)化”五個(gè)階段工作，將工作要落實(shí)落細(xì)到每一名任課教師、每一門(mén)開(kāi)課課程、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié);任課教師可根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，在MOOC、SPOC、直播、建簡(jiǎn)易課程四種方式中選擇適合自己課程的一種或多種方式，進(jìn)行學(xué)生正式返校前的教學(xué)工作;學(xué)生返校后，各任課教師根據(jù)在線教學(xué)的進(jìn)度與效果，合理調(diào)整在線和線下授課計(jì)劃，做好學(xué)生到校后教學(xué)的銜接工作。各高校根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和教師實(shí)際情況，分類實(shí)施教師在線開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升教師線上授課能力，提早安排部署線上教學(xué)工作�！罢n堂停，課程不停，開(kāi)學(xué)遲，學(xué)習(xí)不遲”，山西醫(yī)科大學(xué)線上教學(xué)也于2月17日啟動(dòng)。該校組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室本學(xué)期承擔(dān)著8門(mén)課程�！八�有老師都在決定開(kāi)展線上教學(xué)后，提前結(jié)束假期，投入到線上平臺(tái)建設(shè)工作中�！痹摻萄惺掖藁哿掷蠋熃榻B說(shuō)，“開(kāi)學(xué)前一周，教研室全體老師都已經(jīng)可以熟練操作教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)向?qū)W生發(fā)布教學(xué)安排和學(xué)習(xí)資料下載的課程通告，并且和各自班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了至少兩次課程預(yù)演，能保證師生線上課程無(wú)縫對(duì)接。”

　　此外，省教育廳、省高校精品共享課程聯(lián)盟和山西醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合制作了新冠肺炎疫情防控《高校在線教學(xué)第一課》，并在山西省高校精品共享課程聯(lián)盟網(wǎng)站正式上線。在線教學(xué)開(kāi)課當(dāng)日，全省高校就有7萬(wàn)余名師生在線同上第一課，打響了我省高�！皯�(zhàn)疫強(qiáng)學(xué)”第一槍!