在疫情形勢下，廣州市教研院創(chuàng)新教研活動形式，改傳統(tǒng)集中教研為線上遠程教研。各科教研員在家直播，全市近8000名中學各科教師線上遠程參與。

　　廣州市教研院黨委書記、院長方曉波認為，對非畢業(yè)班而言，“停課不停學”中的“學”是更具有人生教育意義的學習。廣州教科研人員要為延期開學期間“停課不停學”的“學”，賦予真正的教育內(nèi)涵。為了確保網(wǎng)絡(luò)教研活動有序進行，廣州市教研院各學科教研員充分發(fā)揮信息化手段優(yōu)勢。生物學科采用多人聯(lián)席主持的方式，確保教研活動內(nèi)容準確傳達，教研員把組織好的豐富多彩的內(nèi)容，在線上傳遞給全體教師。歷史學科對發(fā)言質(zhì)量和教研活動各個環(huán)節(jié)的參與度進行量化評價，增加網(wǎng)絡(luò)教研參與感和真實感。

　　此次教研活動參與教師人數(shù)是廣州市多年來預備周教研活動參與人數(shù)最多的一次。與傳統(tǒng)線下集中教研方式相比，線上遠程教研參與人數(shù)更多，解決了線下教研教師路程遠、時間沖突、場地不足等限制，擴大了教研的覆蓋面。

　　高考事關(guān)重大，延遲開學期間，不少高三學生及家長對高考備考心存憂慮。廣州市教研院主動回應(yīng)社會關(guān)切，明確提出高三各學科備考組采取四項保障措施，包括以學科為研究主體豐富資源供給，指導學校各學科教師精準施教，推進高考心理輔導，指導科學備考等。