在11日晚的市人大代表詢問、政協(xié)委員咨詢活動現(xiàn)場，北京市教委巡視員王定東表示，今年市教委重點工作之一，是要本著“五育并舉、健康第一”的理念，出臺北京市中小學體育新的課程體系，希望能推動在中小學階段每周增加一節(jié)體育課。

　　雖只是在考慮階段，還未付諸行動，但該建議釋放出的信號，足以讓學校老師、家長和孩子感到興奮。與上不完的輔導班、做不完的作業(yè)、學不過來的才藝技能相比，孩子們太需要體育課了。肥胖兒童的大量出現(xiàn)，近視率的一再提高，站個軍姿就能暈倒的脆弱，都在提醒教育界，對待祖國的未來，在文明其精神的同時，也該野蠻其體魄了。

　　欣喜過后，即現(xiàn)隱憂。因為現(xiàn)實不容樂觀。在很多中小學，體育課的地位異常尷尬，稱其為邊緣課程都毫不為過。前不久那位被其他任課老師霸課的體育老師的聊天記錄，之所以被網(wǎng)友刷屏，就是因為它無意中暴露了普遍存在的事實。不難想象，若體育老師不是“被生病”便是“有事來不了”，即便每周增加一節(jié)體育課，恐怕也會成為其他任課老師眼中的唐僧肉。

　　體育承載著國家強盛、民族振興的夢想，決不能淪為食之無味棄之可惜的雞肋。所以，在每周增加一節(jié)體育課的制度尚未落實之前，應該先從不占用每一堂體育課做起。教育部門應該監(jiān)督學校，讓體育老師不再“被生病”，把學生上體育課的權利保障到位。少年強則中國強，少年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創(chuàng)新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。

　　解決體育課被占用的問題，要找準病灶下對藥。體育老師之弱勢、其他任課老師之強勢，根子在考試指揮棒。體育在各類考試中不被賦予與其他學科同等的分值，就注定了日常教學中體育課是被霸占的對象。不久前云南中考改革，將體育從原來的50分大幅提升為100分，在全國帶了個好頭，傳出體育強勢信號。對此，王定東也透露，未來北京市體育中考的分值要不要提、提多少，相關部門正在組織專家進行論證。

　　在指揮棒未動之前，估計很多家長對體育課被擠占還是持默許狀態(tài)。道理很簡單，自家孩子上體育課，而別的班級和學校改上其他課程，那豈不是吃虧了?拿體育換語文數(shù)學和英語，其實得不償失，并非對孩子負責。解決這個難題，也許并不復雜。只要教育主管部門把不允許占用體育課的要求發(fā)到學校，同時加大監(jiān)督力度、暢通監(jiān)督渠道，發(fā)現(xiàn)一起通報一起，并把學校領導納入問責對象，占用體育課的歪風應該是能剎住的。期待每周增加一節(jié)體育課，更期待讓體育課成為強勢課。