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全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

教育部:內(nèi)地與澳門教育交流合作生動(dòng)體現(xiàn)“一國(guó)兩制”優(yōu)越性

http://m.mattsalter.com2019年12月13日 09:18教育裝備網(wǎng)

  澳門回歸20周年前夕,教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍接受新華社記者專訪時(shí)表示,澳門回歸以來,內(nèi)地與澳門教育交流合作形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展局面。這是“一國(guó)兩制”優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn),為澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善和社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮了重要作用,為培養(yǎng)愛國(guó)愛澳人才、保持澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

  田學(xué)軍介紹了近年來內(nèi)地與澳門教育交流日益密切的有關(guān)情況。他說,首先,教育主管機(jī)構(gòu)交流頻繁。教育部與澳門特別行政區(qū)政府教育暨青年局每年不定期召開1-2次工作會(huì)議,研討年度合作重點(diǎn)。

  “高等教育方面,一是深化澳門與內(nèi)地高?蒲薪涣骱献。支持澳門與內(nèi)地高校共建創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人文社科重點(diǎn)研究基地,深化學(xué)術(shù)性利益關(guān)聯(lián)!碧飳W(xué)軍舉例說,目前澳門大學(xué)建有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,澳門科技大學(xué)建有2個(gè),澳門大學(xué)與中山大學(xué)、澳門科技大學(xué)與廣州中醫(yī)藥大學(xué)等設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,此外還批準(zhǔn)澳門理工學(xué)院設(shè)立“機(jī)器翻譯暨人工智能應(yīng)用技術(shù)”教育部工程研究中心,支持澳門大學(xué)與清華大學(xué)、華東師范大學(xué)共建中國(guó)歷史文化中心等。

  他同時(shí)重點(diǎn)談到高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)。“2019年9月,教育部與澳門特區(qū)政府簽署《內(nèi)地與澳門特別行政區(qū)關(guān)于相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷及學(xué)位的備忘錄》,標(biāo)志著澳門在港澳臺(tái)地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)與內(nèi)地?萍氨究埔陨蠈W(xué)歷及學(xué)位的互認(rèn),有助于進(jìn)一步深化內(nèi)地與澳門教育交流合作,有助于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展,有利于澳門更好融入國(guó)家發(fā)展大局!

  關(guān)于基礎(chǔ)教育,田學(xué)軍介紹說,一是支持澳門基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè),開展中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)。2018年,教育部首次將港澳地區(qū)納入“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)名師名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程;二是將澳門教師納入國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定,進(jìn)一步提高澳門教育界人士參與國(guó)家教育發(fā)展的主人翁意識(shí)。2018年,教育部首次將港澳地區(qū)納入國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定,澳門獲得一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng);三是與澳門教育暨青年局實(shí)施“姊妹學(xué)!表(xiàng)目。內(nèi)地與澳門中小學(xué)已建立“姊妹學(xué)!246對(duì),成為內(nèi)地與澳門基礎(chǔ)教育資源共享、協(xié)同發(fā)展的重要平臺(tái)。

  田學(xué)軍說,教育部與澳門教育暨青年局合作開展“內(nèi)地優(yōu)秀教師來澳交流計(jì)劃”,每年選派約30名內(nèi)地優(yōu)秀中小學(xué)及幼兒園教師赴澳門從事教學(xué)指導(dǎo)工作。教育部還每年組織“港澳教育界國(guó)慶訪問團(tuán)”“華夏園丁大聯(lián)歡”等品牌活動(dòng),邀請(qǐng)澳門教師來內(nèi)地訪問,幫助澳門教育工作者了解祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展,推動(dòng)內(nèi)地與澳門教師互動(dòng)交流。

  “隨著內(nèi)地與澳門高等教育交流合作日益深入,澳門社會(huì)對(duì)內(nèi)地高校認(rèn)可度不斷提升,越來越多澳門學(xué)生選擇到內(nèi)地求學(xué)。”田學(xué)軍說,今年內(nèi)地高校在籍澳門學(xué)生已超6300名,新招錄學(xué)生逾2500名,在讀和錄取人數(shù)分別創(chuàng)歷史新高。

  他指出,近年來,國(guó)家關(guān)于便利澳門學(xué)生在內(nèi)地學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的政策出臺(tái)頻率更高、力度更大、內(nèi)容更實(shí),顯著提高了澳門學(xué)生獲得感和歸屬感。目前,澳門學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生享受同等待遇、同等醫(yī)療保障政策,和內(nèi)地學(xué)生一樣享受就業(yè)指導(dǎo),獲得就業(yè)報(bào)到證和就業(yè)協(xié)議書,享有中央財(cái)政設(shè)立的港澳學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金支持。

  田學(xué)軍表示,教育部大力支持澳門青少年學(xué)生赴內(nèi)地交流參訪,2016年起將澳門5所高校納入港澳與內(nèi)地高校師生交流計(jì)劃支持范圍,每年資助約千名澳門師生來內(nèi)地學(xué)習(xí)、科研、實(shí)習(xí)、實(shí)踐。

  “教育部指導(dǎo)有關(guān)高校針對(duì)在讀港澳學(xué)生特點(diǎn),專設(shè)憲法基本法、國(guó)情教育、中國(guó)歷史傳統(tǒng)文化課程,增強(qiáng)澳門青年學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)情懷。”他介紹說,“為提升港澳臺(tái)學(xué)生對(duì)國(guó)家的歸屬感,教育部舉辦港澳臺(tái)學(xué)生‘開學(xué)第一課’、港澳臺(tái)學(xué)生主題征文比賽,引導(dǎo)澳門學(xué)生抒發(fā)愛國(guó)情懷,展示良好風(fēng)貌!

  田學(xué)軍指出,教育部支持澳門特區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極參與“一帶一路”、粵港澳大灣區(qū)等國(guó)家戰(zhàn)略建設(shè)。教育部支持成立的粵港澳高校聯(lián)盟是三地教育合作發(fā)展的里程碑,3年來取得一系列成果!霸诟咝B(lián)盟引領(lǐng)下,粵港澳三地互補(bǔ),構(gòu)建了比較完備的大灣區(qū)高等教育體系,聚集了一定數(shù)量知名高校和領(lǐng)先學(xué)科,為將大灣區(qū)打造成為有影響力的國(guó)際教育高地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

  展望未來,田學(xué)軍表示,教育部將繼續(xù)與澳門特區(qū)教育主管部門一道,推動(dòng)內(nèi)地與澳門教育交流合作,支持和鼓勵(lì)澳門融入國(guó)家教育發(fā)展大局,進(jìn)一步做好青少年愛國(guó)愛澳教育工作,為國(guó)家培育更多“一國(guó)兩制”事業(yè)的接班人。

(來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)-中國(guó)教育報(bào) )

責(zé)任編輯:董曉娟

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