12月4日，騰訊首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會在北京舉辦，在“青少年人工智能教育專場”上，騰訊正式發(fā)布了青少年人工智能教育產(chǎn)品方案，整合騰訊內(nèi)部四大人工智能教育平臺，攜手合作伙伴共同研制教學內(nèi)容，并為教學硬件裝備開放物聯(lián)網(wǎng)接入。

　　騰訊教育副總裁王濤(中)、騰訊游戲社會價值探索負責人徐玉輝(左)、騰訊教育創(chuàng)想合作中心負責人寧朵(右)共同發(fā)布騰訊青少年人工智能教育產(chǎn)品方案

　　騰訊高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生指出：“人工智能教育既包括‘用好AI’,也包括‘學好AI’。騰訊希望把前沿的技術帶進課堂，同時為建設人工智能教育生態(tài)貢獻力量，開放騰訊的通用AI與教育AI能力，幫助大家打造最智慧的教育應用�！�

　　騰訊高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生(圖)

　　騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王濤表示：“騰訊青少年人工智能是一個開放的平臺。我們希望和合作伙伴一起，特別是內(nèi)容、課程、服務、工具等各類合作伙伴共同努力，一起推進青少年人工智能教育，為孩子們的未來創(chuàng)造更多可能性�！�

　　紐約大學Steinhard文化教育及人類發(fā)展學院教育傳播與科技專業(yè)教授Jan L.Plass在演講中談到：“我們可以在學習AI時，通過避免以前的設計問題，用高度可視化、互動的方式，比如像游戲化的體驗來實現(xiàn)目標�！�

　　圍繞人工智能與信息素養(yǎng)教育，首都師范大學教授樊磊、中國教科院STEAM研究中心主任王素、中國青少年宮協(xié)會副秘書長羅可亮，以及騰訊人工智能教育內(nèi)容負責人何建紅進行了圓桌討論，指出人工智能教育的普及，有助于青少年掌握信息處理技能，了解并運用新信息技術知識，提升信息素養(yǎng)和未來競爭力。

　　整合四大教育管理平臺降低教學門檻

　　早在2017年，國務院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，要在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科、培養(yǎng)復合型人才，形成我國人工智能人才高地。然而，課程內(nèi)容缺乏，課程質(zhì)量參差不齊，一線教師缺乏對新技術的培訓，讓人工智能教育面臨諸多挑戰(zhàn)。

　　全新發(fā)布的騰訊青少年人工智能教育產(chǎn)品方案，將專注為學校提供全面的教學解決方案，希望可以降低學校教學門檻。依托于騰訊強大的人工智能、智慧物聯(lián)、大數(shù)據(jù)等技術基礎，聯(lián)合眾多的領域?qū)＜�、教育機構、一線名師，騰訊青少年人工智能教育產(chǎn)品方案提供了體系化的前沿課程、豐富的配套學習工具、以及教學實施服務。

　　其中，在教學管理平臺方面，騰訊首次整合了自有四大平臺，為師生學習人工智能“減負”。其中，騰訊自研的國產(chǎn)IDE工具平臺“騰訊扣�！保�聚合了騰訊的圖像識別、聲音識別、自然語言識別等前沿AI能力，為低年級學生提供編程創(chuàng)客教育。騰訊智啟學堂則為老師提供專業(yè)的體系課程內(nèi)容、教學管理工具、自動化學情分析，降低老師教學門檻。此外，還有面向高中學生而設的騰訊智啟AI實驗平臺，以及打通物聯(lián)網(wǎng)設備連接的騰訊智啟云控物聯(lián)平臺。

　　開放生態(tài)共研教育內(nèi)容

　　隨著學生年齡的成長，人工智能教育的學習目標也隨之提升：小學階段重點開展AI科普，初中階段學習AI應用，高中階段訓練AI建模，大學及以上則研究AI算法。圍繞學生的成長全周期，騰訊通過整合自有人工智能實驗室技術與資源，與合作伙伴開放共研人工智能教育內(nèi)容，滿足不同階段的學生學習需求。

　　在騰訊青少年人工智能教育產(chǎn)品方案中，聚合了騰訊AI Lab、騰訊優(yōu)圖實驗室、騰訊智聆等騰訊內(nèi)部領先的人工智能實驗室資源，為課程開發(fā)提供AI核心技術和最前沿的AI應用案例，讓最先進的人工智能知識能夠第一時間進入課堂�！膀v訊識花君”是騰訊利用AI能力開發(fā)的一款面向C端、累積用戶過千萬的小程序產(chǎn)品，能夠支持用戶拍照識別花的種類，通過騰訊啟智AI實驗平臺，老師可以用“騰訊識花君”作為課程案例，通過化繁為簡的任務式剖析，讓學生對卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的實現(xiàn)和原理，產(chǎn)生直觀認識和體驗。

　　同時，騰訊還將攜手高等院校、教育專家、合作伙伴，從感知、表達與推理、機器學習、人機交互、社會影響等AI教育教育的五大理念，共研適應各年齡層學生需求的人工智能教育課程，開發(fā)各類AI實訓工具，連接開源硬件、無人機、智能機器人、機械臂等各類教學硬件裝備資源。

　　其中，貝爾科教制定了覆蓋4歲到18歲的AI課程進階學習體系，并利用騰訊的教學平臺，為學生開展低門檻、軟硬件結合的多場景AI實驗。盛思科教則利用騰訊扣叮，結合硬件與Python編程，開發(fā)出利用掌控板進行Python編程教育的課程體系。

　　活動賽事拉近教學距離

　　此外，騰訊青少年人工智能教育產(chǎn)品方案還出臺了編程夏令營、編程大賽、Coding day等一系列的教學活動賽事，以激發(fā)教師、學生學習人工智能的興趣。

　　其中，在今年6月至11月期間，騰訊扣叮就聯(lián)合了全國多地教育局，推出了覆蓋全國1000余所學校的“青少年編程追夢營”，以數(shù)字化、高創(chuàng)意的游戲形式為載體，結合高自由度的教學模式，極大的降低了編程教育的門檻，讓編程場景更加鮮活生動。

　　來自云南邊境線滄源縣的11歲學生陸天濠，因為接觸了騰訊扣叮，從一個愛逃課的“壞學生”搖身一變?yōu)榫幊绦∧苁�。在今�?月份，騰訊教育向云南省滄源縣捐獻了騰訊扣叮平臺，包括陸天濠在內(nèi)的滄源縣5000多名孩子因此享受到了編程的樂趣。云南滄源佤族自治縣副縣長楊金勇表示：“讓人工智能教育實踐在邊境地區(qū)落地開花結果，惠及更多的貧困地區(qū)的孩子，讓貧困地區(qū)的孩子在信息時代、人工智能時代能夠從小接受新鮮事物，讓他們的人生成長得到更多的助力。”