為扎實(shí)推進(jìn)烏海市第一中學(xué)作為全區(qū)首批普通高中“選課走班”試點(diǎn)學(xué)校的新高考改革銜接工作，烏海市教育局聚力5項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面推進(jìn)試點(diǎn)改革任務(wù)，持續(xù)提升普通高中育人質(zhì)量。

　　聚力組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌謀劃。一是烏海市教育局黨組成立由分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人和科室負(fù)責(zé)人為主的指導(dǎo)組，烏海市第一中學(xué)由校長任組長，副校長和教務(wù)主任任副組長，各學(xué)科教研組長、備課組長任各小組組長，成立分層走班教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)試點(diǎn)改革的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)借鑒先進(jìn)地區(qū)高中學(xué)�！斑x課走班”經(jīng)驗(yàn)做法，制定符合本地區(qū)和學(xué)校實(shí)際的試點(diǎn)工作方案，加強(qiáng)試點(diǎn)工作統(tǒng)籌謀劃;二是在開展“選課走班”過程中重視學(xué)生個(gè)體差異，通過調(diào)查問卷的形式，對學(xué)生進(jìn)行全面詳細(xì)的調(diào)查與分析，掌握第一手基礎(chǔ)材料和基本情況，兼顧學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)場地、課程特色等，在遵循校情的基礎(chǔ)上穩(wěn)中求進(jìn)、科學(xué)發(fā)展;三是烏海市教育局工作指導(dǎo)組常態(tài)化跟進(jìn)學(xué)校試點(diǎn)改革開展督導(dǎo)指導(dǎo)工作，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一參與選課走班的學(xué)科進(jìn)度，集體討論教學(xué)目標(biāo)、授課內(nèi)容，備出選課教學(xué)教案，綜合調(diào)控每學(xué)段的選課數(shù)量及班級人數(shù)，合理安排學(xué)生參加“學(xué)考”“選考”，尊重學(xué)生個(gè)性差異、拓寬學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，促進(jìn)學(xué)校特色的形成與辦學(xué)模式的多樣化發(fā)展。

　　聚力硬件建設(shè)與資源整合。一是統(tǒng)籌教學(xué)資源建設(shè)，科學(xué)測算開展“選課走班”所需師資、校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息平臺等教學(xué)資源需求。新增錄播教室1間、微機(jī)室1間、改造閱覽室3間，為40間教室安裝智慧黑板，為實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充儀器設(shè)備;二是投入200余萬元改造原有學(xué)生宿舍樓、科技樓和小禮堂，完成校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)備改造實(shí)現(xiàn)班班通，建成大平米室內(nèi)五人制足球館，建立全區(qū)聯(lián)網(wǎng)的足球視訊系統(tǒng);三是投入70余萬元為教師配備筆記本電腦105臺、臺式電腦21臺，為兩個(gè)班級90名學(xué)生配備平板電腦。下一步將繼續(xù)加大專項(xiàng)資金投入力度，解決硬件設(shè)施不足問題，最大限度滿足“選課走班”實(shí)際教學(xué)需要。

　　聚力人才引進(jìn)與結(jié)構(gòu)優(yōu)化。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和人才引進(jìn)力度，陸續(xù)從985重點(diǎn)院校、部屬師范院校和其他重點(diǎn)大學(xué)新招聘不同學(xué)科人才110人，其中全日制碩士研究生53人。目前，學(xué)校教師中原“985”院校及部屬師范類院校畢業(yè)人數(shù)由18人增到30人，占比從6.9%提到10.3%;45歲以下教師有207人，占一線教師總數(shù)的90%，初步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化;二是注重教師綜合素質(zhì)提升，利用好各類培訓(xùn)資源，適時(shí)選派管理崗位干部、班主任及一線教師等參加區(qū)內(nèi)外各類學(xué)習(xí)，為開展“選課走班”積累經(jīng)驗(yàn)。對任課教師實(shí)行“一崗雙責(zé)”，既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要承擔(dān)起對所任教學(xué)班的學(xué)生管理責(zé)任，逐步解決選課班級中學(xué)生的管理難題;三是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織青年教師亮相課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、黨員先鋒示范課等活動(dòng)，累計(jì)600余次;持續(xù)推進(jìn)“藍(lán)青工程”，為68位青年教師安排經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，嚴(yán)格執(zhí)行聽評課制度，為新課改培養(yǎng)一批專業(yè)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神的教育改革新軍。

　　聚力改革教學(xué)組織與模式管理。一是逐步改革單一行政班管理模式，探索建立適應(yīng)“選課走班”教學(xué)要求的教學(xué)管理組織模式，研究制定“選課走班”實(shí)施細(xì)則，統(tǒng)籌高考各科目及校本課、體育課等課程的走班模式，提前公布有關(guān)學(xué)科的課程安排、學(xué)分設(shè)置、選課程序和走班辦法等;二是扎實(shí)落實(shí)《烏海市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，制定《烏海一中教研組備課組工作規(guī)則》，加強(qiáng)集體備課，實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合的備課體制。建立導(dǎo)師制，對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)和監(jiān)管。定期召開“選課走班”教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)解決難點(diǎn)和問題，提出科學(xué)應(yīng)對策略;三是注重現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，推進(jìn)智慧課堂和“211”課堂模式，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)途徑和優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

　　聚力改革課程開發(fā)與規(guī)劃指導(dǎo)。一是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，邀請公務(wù)員、律師、警察、記者等各行業(yè)專家及校內(nèi)優(yōu)秀教師，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，舉辦各類講座20余場次。積極推進(jìn)國家課程校本化，2019年推出35門校本課，充分利用校外教育資源積極開發(fā)國際課程、游學(xué)課程、創(chuàng)新課程，構(gòu)建開放、豐富、有特色的學(xué)校課程體系;二是結(jié)合學(xué)生個(gè)性特征、學(xué)業(yè)成績、知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)期望等因素，根據(jù)選課進(jìn)展需要，針對不同年級、不同科目的選修課程設(shè)置狀況，做好學(xué)生選課指導(dǎo)。實(shí)行分層分類相結(jié)合模式開展走班教學(xué)，實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理制度。2019年春季，學(xué)校在高一年級面向文科班，順利推行高考科目政、史、地(三選二式)分層分科選課走班。持續(xù)推進(jìn)體育課走班教學(xué)，按性別、體能開展選課走班。推進(jìn)市一中自治區(qū)選課走班試點(diǎn)的同時(shí)，三所高中均進(jìn)行選課走班的有效嘗試;三是建立學(xué)生成長檔案，打破以往單純憑分?jǐn)?shù)和排名進(jìn)行評價(jià)的方式，學(xué)生從高中入學(xué)即建立《個(gè)人成長記錄》，由教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的公民道德與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)方面進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。注重心理疏導(dǎo)，組織高考心理疏導(dǎo)專題講座20余場次，組織“一對一”心理疏導(dǎo)160余人次，為高三學(xué)生進(jìn)行3輪以上的心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識與能力。