自宜賓市南溪區(qū)委啟動(dòng)“不忘初心，牢記使命”主題教育以來，區(qū)教體局黨委班子堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以身作則，認(rèn)真落實(shí)主題教育黨委主體責(zé)任和主要領(lǐng)導(dǎo)干部第一責(zé)任人責(zé)任，以上率下，在“學(xué)、講、查、研、改”上下功夫，帶頭推動(dòng)主題教育在全系統(tǒng)“走心走深走實(shí)”。

　　(1)認(rèn)真“學(xué)”。局黨委班子堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，精讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等原著原文，結(jié)合教體工作實(shí)際悟原理，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　(2)帶頭“講”。局黨委書記、局長帶頭在教體系統(tǒng)基層黨組織書記、校(園)長主題教育培訓(xùn)班上講黨課，局黨委班子成員深入“五包”聯(lián)系學(xué)校講黨課、作“不忘初心、牢記使命”主題教育專題輔導(dǎo)近20次，有效引領(lǐng)全系統(tǒng)學(xué)深學(xué)透。

　　(3)深入“查”。局黨委班子成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《準(zhǔn)則》、《條例》基礎(chǔ)上，聚焦黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等，專題召開對(duì)照黨章黨規(guī)找差距民主生活會(huì)，對(duì)照“18個(gè)是否”深入查意識(shí)、檢信念、省行為，以正視問題的自覺，深刻剖析問題，以刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣，逐一對(duì)照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍檢視問題，班子成員查擺檢視問題114個(gè)，列出整改措施46條。

　　(4)沉下“研”。局黨委班子成員結(jié)合工作職責(zé)，針對(duì)加強(qiáng)學(xué)校黨建“一校一品”創(chuàng)建，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施智慧教育改革，落實(shí)“155211”工程，開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建，推進(jìn)高等職教產(chǎn)業(yè)園建設(shè)、跟進(jìn)部分學(xué)校(園)改擴(kuò)建項(xiàng)目工程等重點(diǎn)工作，突出大校額、大班額，入園難、入園貴，農(nóng)村學(xué)校學(xué)科教師不配套，城區(qū)小學(xué)食堂、午托管理不規(guī)范等難點(diǎn)問題，列出調(diào)研課題6個(gè)，深入“五包”聯(lián)系學(xué)校調(diào)研，收集征求意見239條，匯總問題109個(gè)，列出整改措施94條。

　　(5)狠抓改。局黨委班子堅(jiān)持立查立行立改，在邊查邊改上下功夫。對(duì)于個(gè)人查擺剖析檢視的問題，從思想深處改起，從實(shí)際工作和生活的行為改起，以嶄新的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)投入工作，以高度自律的態(tài)度對(duì)待生活，自覺接受機(jī)關(guān)干部、全系統(tǒng)干部職工的監(jiān)督;對(duì)于調(diào)查研究中發(fā)展的問題逐條逐項(xiàng)列出整改清單，提出整改措施，明確整改時(shí)限，強(qiáng)化整改執(zhí)行。截至目前，已有效解決城區(qū)小學(xué)午托、陽光體育俱樂部、律動(dòng)中心、裴石幼兒園工程建設(shè)等管理不規(guī)范、南溪五中工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出不規(guī)范、長慶學(xué)校初中部與南溪五中整合、林豐初中與小學(xué)整合、汪家初中與小學(xué)整合等現(xiàn)有條件下能夠解決的問題8個(gè);化解義務(wù)教育學(xué)校大校額、大班額，切實(shí)解決適齡幼兒入園難、入園貴，解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)科教師不配套、優(yōu)秀教師難招難留、優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重等時(shí)效長、現(xiàn)有條件下不能解決的近10個(gè)難點(diǎn)問題正按時(shí)間表穩(wěn)步推進(jìn)，循序漸進(jìn)而又持之以恒回應(yīng)南溪人民對(duì)滿意教育的期盼。