“留下來吧，孩子們需要您……”因?yàn)檫@樣一句話，原本11月23日結(jié)束一年支教工作，返鄉(xiāng)與妻兒團(tuán)聚的邢入德，決定留在貴州省銅仁市石阡中學(xué)。

　　今年56歲的邢入德當(dāng)了32年教師。2018年，作為蘇州市名教師的他開啟了大山深處的支教生活�！巴ㄟ^高考，走出大山，改變命運(yùn)，是這里學(xué)子的共同愿望�！毙先氲抡f，他能做的，就是竭盡所能幫助孩子們把成績?cè)偬岣咭恍�，讓孩子們離夢(mèng)想更近一些。

　　2016年，蘇州相城區(qū)與貴州銅仁市石阡縣簽訂幫扶協(xié)議，至今已有46名相城中青年優(yōu)秀教師走進(jìn)大山，用知識(shí)幫助孩子們鋪就人生道路。

　　除了課堂上的45分鐘，邢入德常常舍棄個(gè)人休息時(shí)間，加班加點(diǎn)工作。他利用課余時(shí)間甚至雙休日，堅(jiān)持在辦公室“坐診”，為學(xué)生答疑解惑。他所帶班級(jí)的化學(xué)成績?cè)趯W(xué)校排名遙遙領(lǐng)先。

　　“支教，就是要幫助當(dāng)?shù)靥嵘�教育質(zhì)量。”這是邢入德掛在嘴邊的話。他總是馬不停蹄地開講座、上示范課、分享個(gè)人教研成果……幫助當(dāng)?shù)馗鲗W(xué)校在化學(xué)教學(xué)水平上進(jìn)一步提高。

　　一次，邢入德犯了咽炎，加上頸椎病頻發(fā)，常常頭痛欲裂。即便如此，他仍然堅(jiān)持替其他班級(jí)代課。代課的日子里，每天晚自習(xí)上到夜里12點(diǎn)，回到宿舍已是凌晨，可他絲毫不覺得疲憊，甚至調(diào)侃道：“當(dāng)日睡覺、當(dāng)日起床是種有趣的人生體驗(yàn)”。

　　受邢入德的鼓舞，許多青年教師也選擇支教。蘇州相城區(qū)蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的90后教師顧盛棟就是其中之一。

　　今年6月，作為“相城——石阡教育組團(tuán)式幫扶”成員之一，顧盛棟來到這里。從此，他便開始利用個(gè)人公眾號(hào)“顧執(zhí)己見的小世界”堅(jiān)持寫支教日記，記錄在石阡的所見所聞所感。

　　他說，想通過文字讓更多人了解石阡和這邊的孩子，讓更多人加入支教隊(duì)伍，正如他所堅(jiān)信的那樣“我們每個(gè)人就像一粒微光，但聚集多了，一定能成為照亮孩子明天的星空”。

　　顧盛棟所帶的四(4)班一共有61名學(xué)生，教室不大，顯得十分擁擠。但最大的難題不是空間的局促，而是知識(shí)的貧瘠。大山里的孩子們幾乎沒有課外讀物。顧盛棟說，每當(dāng)在課堂上看到孩子們求知若渴的眼神，心里總是很不好受。

　　“這里的孩子缺乏課外讀物�！彼�在日記中寫道。沒想到這篇日記在朋友圈引起廣泛關(guān)注，隨后，蘇州學(xué)校的師生發(fā)起了多次捐書活動(dòng)。《奇妙博物館》《環(huán)球少年地理》《昆蟲記》……來自蠡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州覓渡中學(xué)等校的嶄新書籍和雜志，跨越千里寄到石阡。

　　顧盛棟走訪多名困難家庭學(xué)生時(shí)得知，有的學(xué)生為省下中午吃飯的錢，要花40分鐘走回家吃飯，吃完后再走40分鐘返校。而這樣的學(xué)生，在石阡還有很多。

　　“孩子們的生活比我想象的還要艱苦，我們豈能袖手旁觀?”對(duì)此，顧盛棟所在的“組團(tuán)式”幫扶小組商議后決定，每人都要精準(zhǔn)資助一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，直到該生小學(xué)畢業(yè)。

　　如今，顧盛棟對(duì)教育的意義有了更深的理解。教育之火不熄，支教之路不斷。他堅(jiān)信，支教的接力賽會(huì)繼續(xù)下去。