2018年6月，隨著6臺(tái)優(yōu)谷朗讀亭入駐長春市二道區(qū)東盛小學(xué)，對(duì)提升學(xué)校內(nèi)涵、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、帶動(dòng)全民閱讀活動(dòng)起到了推波助瀾的作用，學(xué)校開放式的朗讀成長環(huán)境，更讓校內(nèi)師生對(duì)閱讀和朗讀的熱情與日俱增。

　　東盛小學(xué)是中國孔子基金會(huì)授予的1165家“孔子學(xué)堂”、吉林省首批家庭讀書會(huì)推廣工程實(shí)驗(yàn)校、吉林省“書香潤德”親子閱讀體驗(yàn)基地，對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣、朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)一直十分重視。

　　據(jù)悉，6臺(tái)優(yōu)谷朗讀亭分別放置在教學(xué)樓一樓大廳和校圖書館，每天都吸引了不少學(xué)生的積極參與。

　　目前朗讀亭配置有47000+篇優(yōu)質(zhì)朗讀素材，更有專門為小學(xué)生準(zhǔn)備的精品內(nèi)容，包括《同步課文》、《課外經(jīng)典》、《唐詩宋詞》、《挑戰(zhàn)繞口令》、《快樂學(xué)古文》、《十萬個(gè)為什么》等。其中最受學(xué)生歡迎的莫過于繞口令，每天都能生成大量的作品，既考驗(yàn)學(xué)生們的靈活表達(dá)能力，又不乏趣味性。

　　不少老師還將朗讀任務(wù)下放到朗讀亭中，學(xué)生們通過亭內(nèi)錄制作品，上交作業(yè)，不僅儀式感更強(qiáng)，而且大家在錄制時(shí)都非常專注，對(duì)文字中情感表達(dá)的把控能力也有明顯提升。

　　恰逢新中國成立70周年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，推進(jìn)“全教育大閱讀”體系建設(shè)工程，踐行讀寫講做成才計(jì)劃，東盛小學(xué)在今年秋季開學(xué)初，動(dòng)員組織各班級(jí)同學(xué)，積極參與由優(yōu)谷朗讀亭舉辦的“群聲嘹亮誦祖國”全民朗誦活動(dòng)，共同慶祝中華人民共和國成立70周年，用聲音將中華經(jīng)典流傳。

　　就在剛剛過去的十月，經(jīng)過激烈的比拼，該校共有53名同學(xué)從活動(dòng)中獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　其中，三年二班張子涵同學(xué)朗讀的詩歌《慶祝偉大的改革開放40年》榮獲活動(dòng)二等獎(jiǎng)，優(yōu)谷朗讀亭給予了精美的獎(jiǎng)品和現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，張子涵媽媽作為獲獎(jiǎng)家長代表講述了孩子在朗讀中的收獲和進(jìn)步。

　　獲得活動(dòng)三等獎(jiǎng)的劉文堯同學(xué)作為獲獎(jiǎng)代表，上臺(tái)發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言。他表示雖然朗讀比賽已經(jīng)結(jié)束，但是獲獎(jiǎng)是個(gè)很大的鼓勵(lì)，對(duì)經(jīng)典美文的崇敬和熱愛將永留在心中。

　　倡導(dǎo)全民閱讀理念的東盛小學(xué)，借這次活動(dòng)深入引導(dǎo)全校師生讀經(jīng)典名著，讓書聲瑯瑯貫徹校園。

　　還精心制作了留聲墻，讓家長們也能欣賞到孩子們的優(yōu)秀作品，更鼓勵(lì)學(xué)生們不斷努力，以朗讀之名，感受閱讀之美。

　　而隨著主題誦讀活動(dòng)的不斷開展，參與朗讀師生將越來越多，誦讀的全新方式，將大大助推經(jīng)典誦讀工程，為校園文化增加新的風(fēng)景和有聲內(nèi)涵，用聲音傳承歷史文明。

　　世界上最偉大的民族都是靠讀書、靠文化演繹和傳承來取得成功。朗讀正是民族復(fù)興、文化強(qiáng)國的報(bào)曉聲!而專注于挖掘聲音價(jià)值的優(yōu)谷朗讀亭，以朗讀體驗(yàn)方式為主，提供了集朗讀、發(fā)聲訓(xùn)練、語言學(xué)習(xí)、普通話測評(píng)、錄制分享為一體的發(fā)聲空間，現(xiàn)已遍布全國33個(gè)省級(jí)行政區(qū)，擁有中國國家圖書館、國家行政教育學(xué)院、清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等3000多家用戶，覆蓋中小學(xué)、高校、公共圖書館、青少年活動(dòng)中心、政府等。

　　東盛小學(xué)率先配置朗讀亭，能夠極大地豐富師生的文化生活，讓更多孩子感受到閱讀之風(fēng)，有助于營造人人閱讀、人人朗讀的書香氛圍。