甘肅省針對地勢狹長，跨度大、差異大，發(fā)展不平衡的突出問題，持續(xù)推出支持教育信息化發(fā)展的政策措施，大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，借助信息化手段補(bǔ)短板、促均衡、提質(zhì)量，推動“同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)資源”，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。

　　堅(jiān)持強(qiáng)基固本，打好基礎(chǔ)設(shè)施短板“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。充分使用“全面改薄”資金推進(jìn)教育信息化，2014—2018年，統(tǒng)籌項(xiàng)目資金20億元，為辦學(xué)條件薄弱學(xué)校配置計(jì)算機(jī)18.7萬臺、多媒體教室設(shè)備6.8萬套，其中省級資金5億元集中建設(shè)“班班通”，為8000余所中小學(xué)采購4萬余套設(shè)備，為1600余所學(xué)校接通互聯(lián)網(wǎng)。集中購置教學(xué)軟件和數(shù)字資源，按照教材版本、學(xué)科、年級為每個教室配備200GB的本地資源，為每位教師配備5家資源提供商的教學(xué)資源賬號，為每所學(xué)校培訓(xùn)至少1名“班班通”技術(shù)骨干、2名骨干教師。通過5年集中建設(shè)，全省教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施條件大為改善，中小學(xué)“校校通”比例由55.2%提升至91.25%，“班班通”比例由22%提升至88.54%，師生“人人通”比例由12.59%提升至78.36%。

　　堅(jiān)持資源共享，持續(xù)送好貧困地區(qū)“雪中炭”。實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，投入經(jīng)費(fèi)1700余萬元，實(shí)現(xiàn)3142個教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。在甘南、臨夏等民族地區(qū)實(shí)施“暢言智能語音教具助力民族地區(qū)雙語教學(xué)推廣”項(xiàng)目，投入資金1000多萬元，采購5000套智能語音教具系統(tǒng)，有力促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)校雙語教學(xué)。開展“省級同享大城市優(yōu)質(zhì)教育資源項(xiàng)目”，每年投入資金1500萬元，集中用于深度貧困地區(qū)，以“一校帶多校”“中心校帶教學(xué)點(diǎn)”模式，覆蓋教學(xué)點(diǎn)近1000個，省屬示范性中學(xué)與民族地區(qū)、貧困地區(qū)20余所學(xué)校以“同步課堂”實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。積極鼓勵企業(yè)投資建設(shè)“班班通”近3萬個、實(shí)現(xiàn)“光纖入校”近8000所。2017年8月啟動教育精準(zhǔn)扶貧國家級示范區(qū)建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)施“九大精準(zhǔn)工程”和平?jīng)鍪邢刃邢仍嚬ぷ鳎�進(jìn)一步鞏固提升教育扶貧能力和水平。

　　堅(jiān)持教師為本，大力推進(jìn)信息技術(shù)“廣應(yīng)用”�！霸煅�”與“輸血”并重，探索“3+3”模式提升農(nóng)村中小學(xué)師生的信息素養(yǎng)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。推進(jìn)“造血三式”，即實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，培訓(xùn)中小學(xué)(幼兒園)教師29萬人，占專任教師總數(shù)的88.86%;實(shí)施教師人文素養(yǎng)提升工程，采用“互聯(lián)網(wǎng)+移動端”學(xué)習(xí)模式，培訓(xùn)教師30余萬名，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師全覆蓋;開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，2018年曬課教師9.2萬人，曬課數(shù)13.5萬節(jié)，獲評省級優(yōu)課1623節(jié)、部級優(yōu)課332節(jié)。推進(jìn)“輸血三式”，即利用“特崗計(jì)劃”，每年為農(nóng)村學(xué)校選派新任教師4000余名;推進(jìn)“教師支教”，近3年統(tǒng)籌中央和省級補(bǔ)助資金7700余萬元，選派3943名優(yōu)秀教師到基層學(xué)校支教，覆蓋全省63個縣(市、區(qū))的近1000所農(nóng)村學(xué)校;開展“學(xué)生支教”，2018年投入資金1380萬元，選派省內(nèi)9所高校3000名師范類在校生到全省深度貧困縣農(nóng)村學(xué)校實(shí)習(xí)支教，利用優(yōu)質(zhì)師資更大程度更大范圍推廣應(yīng)用信息技術(shù)，帶動提升當(dāng)?shù)亟處熃逃�教學(xué)能力。

　　堅(jiān)持“示范引領(lǐng)”，著力打造智慧教育“標(biāo)桿旗”。謀劃布局人工智能教育試點(diǎn)，培養(yǎng)人工智能教師隊(duì)伍，積極探索適合本省的人工智能教育路徑。打造教育云服務(wù)示范區(qū)，蘭州市安寧區(qū)近5年投入1.2億元建設(shè)教育信息化，實(shí)現(xiàn)互動教學(xué)班配備率、常態(tài)化錄播班級配備率、校園信息化機(jī)房建設(shè)率、教師網(wǎng)絡(luò)化備授課使用率等“12個100%”，建成覆蓋全區(qū)、分布合理、安全高效、開放靈活的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”云服務(wù)體系。打造人工智能教育示范區(qū)，張掖市臨澤縣建設(shè)“智慧課堂”“未來教室”等項(xiàng)目，積極開展互動教學(xué)。自2017年起全縣中小學(xué)全部配備趣味編程軟件和教材，四五年級和七八年級開設(shè)每周一課時的趣味編程和機(jī)器人教育必修課程;2所初中建成集機(jī)器人、3D打印、電子競技、無人機(jī)、航模等為內(nèi)容的教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心。2019年3月，在教育部公布的2018年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校名單中，甘肅省臨澤縣獲評“優(yōu)秀區(qū)域”，臨澤縣4所學(xué)校獲評“優(yōu)秀學(xué)�！薄�