實(shí)驗(yàn)具有危險(xiǎn)性、設(shè)施老化具有隱患、無法實(shí)時(shí)進(jìn)行師生互動(dòng)...

　　在教學(xué)領(lǐng)域，理化生是一個(gè)永恒的話題，學(xué)生們頭疼成績(jī)，而老師校長(zhǎng)們頭疼的是如何打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。別著急，泛泛今天一篇干貨告訴你解決方案!

　　虛擬仿真的概念隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展開始普及，

　　從游戲，到家居，到國(guó)防...

　　你以為虛擬仿真只能用來娛樂?

　　并不!

　　將這項(xiàng)科技用于學(xué)習(xí)中，

　　也可以同樣有趣!

　　泛泛今天要向大家介紹，

　　如何利用UCN虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

　　強(qiáng)勢(shì)助力校園信息化教育!

　　1、上萬種實(shí)驗(yàn)素材

　　虛擬仿真實(shí)驗(yàn)包括了國(guó)內(nèi)中小學(xué)科學(xué)主流版本的教材和幾乎所有教學(xué)大綱中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，近千種教學(xué)資源，可以實(shí)現(xiàn)上萬種實(shí)驗(yàn)操作與演示，資源豐富，使用便捷。

　　誰說理化生全靠背公式?直觀的實(shí)驗(yàn)形象，真實(shí)的視覺沖擊讓學(xué)生記憶更清晰!

　　2、定制DIY實(shí)驗(yàn)參數(shù)

　　實(shí)驗(yàn)環(huán)境不滿足，器具不齊全?這些在UCN解決方案中都不是問題!

　　UCN仿真實(shí)驗(yàn)課堂可以打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂的固定模式，進(jìn)行自由DIY，定制實(shí)驗(yàn)器材參數(shù)，滿足師生隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和學(xué)習(xí)的需求。

　　老師們可以因地制宜、因時(shí)制宜，只需要有一臺(tái)UCN納米智能黑板的教室，就可以與全體學(xué)生共同開展一場(chǎng)圖文并茂的實(shí)驗(yàn)課，不受資源和課程、時(shí)間的限制，最大化的提高教學(xué)進(jìn)度與效率。

　　3、模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境

　　UCN仿真實(shí)驗(yàn)課堂最大的亮點(diǎn)之一便是模擬仿真。

　　UCN虛擬仿真實(shí)驗(yàn)解決方案的直觀性，讓現(xiàn)在學(xué)生看到的和真實(shí)實(shí)驗(yàn)相同，同時(shí)一些在現(xiàn)實(shí)中無法接觸的，或者需要借助儀器才能看到的、過于危險(xiǎn)無法真正在現(xiàn)實(shí)中實(shí)驗(yàn)的情況，通過UCN虛擬仿真實(shí)驗(yàn)解決方案可以輕松實(shí)現(xiàn)。

　　多種多樣的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，如太空失重、火焰爆裂...

　　如果都能近距離體驗(yàn)一遍，想想好像...還有點(diǎn)小激動(dòng)呢?

　　4、讓過程真實(shí)化、生動(dòng)化、可視化

　　虛擬仿真教學(xué)的出現(xiàn)不會(huì)再出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法完成和只靠教師一張嘴進(jìn)行講解的情況，而是讓全體師生都可以進(jìn)入到活躍的互動(dòng)中。

　　借助對(duì)多媒體(音頻、視頻、圖像)技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、傳感技術(shù)、輸入輸出技術(shù)構(gòu)建了一種高度虛擬現(xiàn)實(shí)仿真的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者體驗(yàn)置身其中的感覺，能夠?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)興趣以及解開物理奧秘的沖動(dòng)，有助于發(fā)展學(xué)生的構(gòu)建思維，具有獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐作用。

　　END

　　自2013年全國(guó)建設(shè)了300個(gè)國(guó)家級(jí)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教育中心，這些中心大部分在一流的大學(xué)和一流的學(xué)科，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程已經(jīng)成為普教領(lǐng)域智慧化教學(xué)中必不可少的教學(xué)方法。泛普也將繼續(xù)努力，用科技的力量，為教育助力!

　　更多詳情，歡迎訪問泛普官網(wǎng)：www.ucnano.com

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