近幾年，伴隨科技發(fā)展和消費升級，編程這個曾經看上去和青少年毫無關系的技能似乎成為了教育市場上的熱門話題。望子成龍的父母們已經不再滿足于讓孩子學英語、書法和舞蹈，青少年編程似乎進入了爆發(fā)的前夜。

　　放眼全球，“編程從娃娃抓起”早已成為了諸多歐美國家的共識。據(jù)媒體報道，2014年，英國教育部門對中小學教學大綱進行了全面改革，將編程列入了中小學必修課;2015年，新加坡的16所中小學推出“趣味編程”計劃;2016年，美國政府宣布將拿出40億美元用于推廣編程教育;同一年，澳大利亞也正式將編程列入全國學校的必修課程。

　　相比之下，中國的青少年編程教育才剛剛起步，而近兩年編程教育的迅速崛起，也讓更多人意識到了編程的重要性。

　　為什么要學編程?

　　科技迅速發(fā)展，將來的世界一定是全面信息化、智能化的時代，人工智能將在幾乎所有行業(yè)發(fā)揮核心作用，而所有智能設備運行的邏輯，就是程序設計語言編寫的。人類需要利用系統(tǒng)知識來模擬/建模問題，并利用計算機來解決這些問題，進而達到人工智能和人類的工作互補發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　通用電氣首席執(zhí)行官杰夫·伊梅爾特說：“你可能會從事銷售、財務或者運營工作，不會成為程序員，但是你需要知道如何編程�！�

　　“人人都應該學習一門計算機語言，因為它將教會你如何思考�！眴滩妓挂苍�這樣描述學習計算機的重要性。

　　可以預見，在未來，大多數(shù)的工作都會跟智能設備和編程有直接或間接的關聯(lián)，未來有知識的人類掌握的第二種語言應該就是編程語言，因此現(xiàn)在的孩子應該盡早適應這個大趨勢。

　　而從青少年綜合素質培養(yǎng)角度考慮，教育專家表示：首先，編程的本質是利用抽象思維將生活中具體的事物轉化為計算機可以識別的對象，再利用邏輯思維，運用好這些計算機中的對象來解決實際問題，學習編程有助于培養(yǎng)孩子解決問題的能力，鍛煉提升抽象思維和邏輯思維;其次，學習編程能釋放孩子想象力和創(chuàng)造力，孩子擁有無窮的想象力和創(chuàng)造力，學習編程的過程中，可以將自己的想法做成可以執(zhí)行的程序，收獲成就感;再次，21世紀本就是一個信息時代，IT職業(yè)人士一直都走在社會的前列，學編程就是學習一門技能，有利于孩子儲備未來職場競爭力。

　　世界500強科技公司創(chuàng)始人如扎克伯格(Facebook)、杰夫·貝佐斯(Amazon)等都是計算機專業(yè)出身，他們的傳奇經歷也印證了編程的魔力，掌握21世紀的“新語言”或許就可以“改變世界”。

　　少年智則國智，少年強則國強。未來智能科技已成為時代潮流趨勢，青少年編程教育也成為“科教興國”的基礎能力之一。

　　現(xiàn)階段，美國K12階段已有約67.5%的孩子接受在線編程教育。相比之下，中國大陸少兒編程教育滲透率大概只有0.96%。可喜的是，越來越多的70、80后父母開始重視青少年編程教育，學校也加大對學生編程技能的培養(yǎng)。

　　為滿足智能化轉型對教育的需求，近兩年，市場上涌現(xiàn)出一大批編程教育平臺和創(chuàng)業(yè)公司。然而，由于該行業(yè)的新生性，缺乏統(tǒng)一的課程評價標準，目前的編程教育與未來工作場景的需求之間存在著較大差距。為應對這一挑戰(zhàn)，京東攜手微軟成立中、美、英國際化教研團隊，針對中國教育需求進行深度定制，打造創(chuàng)新型中國版教育生態(tài)課程——Minecraft我的世界教育版，致力于培養(yǎng)未來人才。

　　什么是Minecraft我的世界教育版?

　　今年3月，京東和微軟聯(lián)合舉辦Minecraft我的世界教育版體溝通會，雙方宣布，Minecraft我的世界教育版在中國大陸地區(qū)的獨家運營歸京東集團所有，由京東云管理運營。Minecraft我的世界教育版融合了100多個國家教育實踐、1.3億編程1小時體驗以及京東互聯(lián)網、游戲、教育生態(tài)的天然優(yōu)勢，帶領學生在編程中創(chuàng)造與體驗“更好的世界”。

　　Minecraft我的世界教育版課程是面向教師和學生定制化的教育產品，融合STEAM和跨學科教學的教育理念，將編程、物理、化學等多學科教學模塊進行跨學科教學設計，通過3D化教學場景創(chuàng)設，像搭積木一樣的方式來對元素進行組合，打造沉浸式、創(chuàng)新式、協(xié)作式、跨學科式課堂教學，有效的培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、技術運用能力、協(xié)作探究能力和問題解決能力。

　　經過半年的課堂實踐，課堂內容設計不斷打磨，教育成果明顯。使用過Minecraft我的世界教育版的教師反饋：我的世界教育版將高效的編程啟蒙與思維訓練帶入課堂，為老師提供跨學科的標準內容和課堂教學工具和課程培訓進修體系，為學生提供全方位的知識學習與實踐拓展，全面提升學生的學習力與創(chuàng)造力。據(jù)了解，Minecraft我的世界教育版提供全方位的課前課中和課后教學相關服務，還在籌備相關賽事運維服務。

　　Minecraft我的世界教育版在進入中國市場前，已經被100多個國家和地區(qū)的中小學基礎教育工作者使用。通過與課程結合的方式，能夠在沉浸式的學習環(huán)境中，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、協(xié)作力和邏輯思維。

　　Minecraft我的世界教育版4I教學法

　　Minecraft我的世界教育版基于京東云教育云技術儲備，為不同學齡段學生設計了進階式課程，并提供4I教學模式。

　　沉浸式Immersive，通過沉浸式學習環(huán)境創(chuàng)設， 將無法直接感知、體驗、實 踐的課程知識3D化場景呈 現(xiàn)，由傳統(tǒng)意義上的教師主 動傳授知識過渡到學生自主 學習知識，充分激發(fā)學生學 習興趣，使其積極地投入所 學科目，加強學生學習、體驗、認知、探索。

　　創(chuàng)新式Innovative，培養(yǎng)學生運用邏輯思維、系 統(tǒng)思維、創(chuàng)造力和解決問題 的能力，將已有的課程概念轉化為新的解決方案。并且 強調探索、實踐和創(chuàng)新的任 務型學習，在未來的前沿和 挑戰(zhàn)中為學生提供身臨其境 的實踐體驗。

　　協(xié)作式Interactive，通過團隊協(xié)作完成課程挑戰(zhàn) 并達成學習任務，有利于建 立科學合理的學習小組，發(fā)揮學生自主管理、自主學 習、自主探究能力，提升師 生之間互動性以及學生之間 競爭意識、團隊精神、協(xié)作 能力和交際能力。

　　跨學科式Interdisciplinary，將編程與科學、數(shù)學、藝 術、技術、環(huán)保等學科相融合，打破學科壁壘，輔助跨學科學習，增強編程應用能 力。引導學生將編程應用到 社會的各個領域，結合多個 學科來發(fā)現(xiàn)問題、提出問 題、分析問題、解決問題。

　　京東云教育云技術專家介紹，我們希望改善信息技術輔助教學的現(xiàn)狀，積極發(fā)展互聯(lián)網+教育模式，靈活運用互聯(lián)網技術手段提供線上線下多元的教學場景，使更多學生與教師共享優(yōu)質教學資源。依托京東與微軟的強大技術實力，通過大數(shù)據(jù)以及人工智能技術，為教育機構完善教育評價體系提供數(shù)據(jù)與基礎支撐。

　　讓每一個孩子享受公平而有質量的教育，是京東、微軟賦能教育使命所在。中國青少年編程教育還有很長的路要走，京東與微軟攜手Minecraft我的世界教育版已經走出了一段，未來希望能更多助力中國教育發(fā)展。

　　據(jù)悉，10月12-14日在青島舉辦的第77屆中國教育裝備展上，京東云將現(xiàn)場展示Minecraft我的世界教育版解決方案。

　　【關于京東云】

　　京東云(JD Cloud)是京東集團旗下的全平臺云計算綜合服務提供商，擁有全球領先的云計算技術和豐富的云計算解決方案經驗。京東云提供從IaaS、PaaS到SaaS的全棧式(Full Stack)服務，包含公有云、私有云、混合云、專有云在內的全場景(Full Services)服務，從IDC業(yè)務、云計算業(yè)務到綜合業(yè)務的全頻段(Full Spectrum)服務，京東云還致力于為合作伙伴提供覆蓋全行業(yè)應用、為全行業(yè)提供平臺支撐的全生態(tài)(Full Ecosystem)服務。同時，京東云依托京東集團在云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網和移動互聯(lián)網應用等多方面的長期業(yè)務實踐和技術積淀，形成了從基礎平臺搭建、業(yè)務咨詢規(guī)劃，到業(yè)務平臺建設及運營等全產業(yè)鏈的云生態(tài)格局，為用戶供一站式全方位的云計算解決方案。多數(shù)企業(yè)因看見而相信，少數(shù)企業(yè)因相信而看見;京東云作為最具產業(yè)屬性的云智能廠商，攜手客戶“預見無限可能”。