近年來，太原市杏花嶺區(qū)堅持把立德樹人作為根本任務，整治校外培訓機構“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為，解決人民群眾反映強烈的中小學生課外負擔過重的問題，扎實推進校外培訓機構專項治理，依法規(guī)范辦學行為。

　　一、夯實基礎，提高工作效能。一是完善工作機制。成立杏花嶺區(qū)校外培訓機構專項治理領導組，組建由教育、工商、民政、公安、消防、人社、食藥監(jiān)、街道辦事處等部門和單位組成的聯(lián)合執(zhí)法組，建立聯(lián)席會議制度，定期研究解決工作中存在的問題，設立舉報電話和電子郵箱，向群眾公布，建立政府統(tǒng)一領導、街道社區(qū)排查、部門聯(lián)合執(zhí)法、媒體跟蹤曝光的專項治理工作機制。二是實施臺賬管理。按照屬地管理原則，街道和社區(qū)組織專人對轄區(qū)內(nèi)非法辦學機構進行“地毯式”摸底排查，認真梳理匯總。建立《杏花嶺區(qū)校外培訓機構(有證有照)整改工作臺賬》《杏花嶺區(qū)非法校外培訓機構整改工作臺賬》《杏花嶺區(qū)中小學校增加學生課外負擔整改工作臺賬》《杏花嶺區(qū)校外培訓機構“白名單”》《杏花嶺區(qū)校外培訓機構“黑名單”》五個工作臺賬，并將“黑白名單”中的教育培訓機構在區(qū)民辦教育網(wǎng)和各中小學校進行公示，接受社會監(jiān)督。

　　二、綜合施策，加大整治力度。一是實行限期整改。對摸底排查中發(fā)現(xiàn)的非法校外培訓機構，現(xiàn)場取下宣傳標識，全部下發(fā)《杏花嶺區(qū)校外培訓機構專項治理一次性告知書》《非法辦學機構限期整改(停辦)告知書》，明確治理單位、治理措施和整改時間。二是開展聯(lián)合執(zhí)法。在聯(lián)合執(zhí)法過程中，對有照無證校外培訓機構，由工商部門依法規(guī)范;對符合辦學條件的校外培訓機構，由教育部門按照審批標準和程序進行辦證;對拒不停辦或死灰復燃的校外培訓機構，采取“雙告知”(告知舉辦者、告知家長)，“兩協(xié)調(diào)”(協(xié)調(diào)物業(yè)、協(xié)調(diào)房東)和強制關停等多種措施，形成專項治理高壓態(tài)勢。三是強化跟蹤問效。各街道采取包片區(qū)、包樓宇、包機構等辦法，安排社區(qū)人員對非法辦學機構關停和整改情況進行定期不定期跟蹤，督促辦學機構做好善后事宜，按期停辦，積極整改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時化解矛盾，防止各類問題死灰復燃，確保治理工作不走過場、治理行動取得實效。專項治理工作開展以來，共排查出轄區(qū)內(nèi)有證有照校外培訓機構111所，教學區(qū)37個、非法校外培訓機構163所。截至目前，163所非法校外培訓機構全部治理到位，其中整改合格37所，補辦證照21所，關停105所。

　　三、標本兼治，規(guī)范辦學行為。一是加強教育引導。對中小學生參加校外培訓機構情況和課業(yè)負擔情況進行全面摸底，通過微信、QQ和校訊通等方式，向?qū)W生家長發(fā)送《致家長的一封信》45000多份，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，理性看待校外培訓機構的作用。二是加強師德師風建設。開展師德師風專題教育活動，實施教師個人事項報告制度，將是否遵守教學計劃、是否存在零起點教學、是否誘導或逼迫學生參加校外培訓機構等內(nèi)容列入教師個人事項報告內(nèi)容，規(guī)范教師教學行為，提升課堂教學質(zhì)量，使學校和課堂真正成為推進素質(zhì)教育、助推學生成長成才的主陣地。三是加強日常監(jiān)管。落實太原市民辦培訓學校辦學行為“十不準”，對學校的招生簡章、收費標準、上課時間等提出明確要求，對學科類培訓機構違規(guī)組織考試、把競賽和培訓結果與入學掛鉤等不良行為進行重點治理，約談了10所學科類培訓機構和5所幼兒園培訓機構。四是加強備案審核。成立民辦學校審核專家組，對符合辦證條件的機構指導其盡快辦證，規(guī)范辦學行為。依托區(qū)教育局教科研中心組建審核團隊，對學科類培訓機構的教學材料是否超綱進行審核認定。實施開班備案制度，對學科類培訓機構開設課程、班次、任課教師全部進行備案審核。