“鑒于你們連續(xù)6年的實踐成效及今年的項目規(guī)劃，‘點子銀行’決定資助你們暑期社會實踐項目5000元。”不久前，揚州大學“益往黔行”公益團隊與電能學院簽訂了“社會實踐訂單”，隊員們美滋滋地領(lǐng)到了額外補助。

　　從2015年開始，電能學院推出“訂單式”社會實踐機制，即項目化、清單化和責任化方式，對實踐的組織、運行和效果進行考核。今年，學院又設(shè)立了“實踐超市”“點子銀行”，為學生走進社會提供全程服務(wù)與指導。

　　電能學院社會實踐指導教師鄒紅美介紹，“實踐超市”設(shè)在學院閑置的一間辦公室內(nèi)，學院將實踐課題放在“超市”里以商品的形式銷售，學生根據(jù)自己的興趣購買課題。與普通超市不同，購買課題所需要的貨幣是學生的課題實施方案、往年成效以及保證按時保質(zhì)完成的合同書等可量化指標。

　　“銷售的實踐課題是學院老師根據(jù)以往經(jīng)驗和社會熱點研究決定的，內(nèi)容涉及支教、創(chuàng)業(yè)、環(huán)保、科技、文化等數(shù)十個主題。”超市老板、電能學院學生會主席施媛媛說，學院遴選經(jīng)驗豐富的指導教師和學生干部，組成了一個“點子銀行”，為學生們提供指導服務(wù)，避免學生不知道選什么課題或者怎樣落實實踐內(nèi)容而耽誤了社會實踐，必要時還會提供一定的資金支持。

　　享受到“訂單福利”，當然要付出實踐成果。“為了避免‘過場秀’，考核不是依據(jù)實踐報告，而是根據(jù)實踐單位和群眾的意見�！编u紅美說，為了督促學生走出象牙塔，學院還將社會實踐與獎學金、終期考核掛鉤，考核“不合格”的學生，要被“發(fā)配”到社區(qū)或者工作一線做義工，否則將拿不到這方面的學分，甚至影響畢業(yè)。

　　“市場化”的運作機制，保障了實踐效果，更激活了學生的參與熱情。2015年至今，電能學院師生先后打造了“益往黔行”“馬背上的第二課堂”“三棱鏡”等暑期社會實踐品牌項目。團隊榮獲全國大學生暑期社會實踐一等獎、全國青年志愿服務(wù)項目金獎、江蘇省暑期“三下鄉(xiāng)”十佳團隊等省部級以上榮譽近10項。