“沒有那么苦，快樂的事情有很多。只是你沒有來，你沒有去體驗。最缺的是真正愿意安心去做這些事情的人，愿意用自己的力量去改變鄉(xiāng)村學校的人。”湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教師蔡明鏡說。她2015年大學畢業(yè)，通過丹江口市教師招聘來到龍山鎮(zhèn)彭家溝小學任教。因為長相甜美和偏遠鄉(xiāng)村教師的雙重屬性，讓她在網(wǎng)絡上意外走紅，榮獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎”。

　　丹江口市一直存在鄉(xiāng)村教師緊缺的現(xiàn)象，2012年啟動教師招聘工作，采取了多項舉措，鼓勵大學生來到農(nóng)村，扎根基層。很多像蔡明鏡一樣的青年教師，正逐步成為鄉(xiāng)村學校的主要力量。

　　完善補充機制，讓更多大學生到農(nóng)村去

　　為了能讓更多的大學畢業(yè)生能夠到丹江口市鄉(xiāng)村學校任教，丹江口市政府每年組織教育、人社、編辦等部門到本地高校和周邊地區(qū)高校進行實地宣傳，介紹招聘優(yōu)惠條件和待遇情況。同時，降低報考條件，把鄉(xiāng)村小學招聘的學歷條件降到師范類�？飘厴I(yè)生，對鄉(xiāng)村初中招聘的年齡要求放寬到35—40歲，對師范類本科畢業(yè)生的年齡要求放寬到35歲，對碩士研究生的年齡要求放寬到40歲。

　　自2012年以來，先后招錄教師 779名，學前教育招聘教師全部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，義務教育學校招聘教師除2017年和2019年為城區(qū)新建學校列少量招聘計劃外，全部充實到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

　　據(jù)習家店鎮(zhèn)小學負責人介紹，該�，F(xiàn)有76名在職教師，其中新招錄的年輕教師45人，占比達59%以上，是目前丹江口市年輕教師最多的學校。

　　保障地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師留得住

　　想留住教師，如何提高鄉(xiāng)村教師待遇是不得不面對的問題。為提高鄉(xiāng)村教師待遇，丹江口市按山區(qū)162元、庫區(qū)135元、公路沿線108元每月的標準，為鄉(xiāng)村教師發(fā)放農(nóng)村津貼;2014年，丹江口市開始為鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助，其中鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小學每人每月300元，村小和教學點每人每月分別為400元和600元，骨干教師每人每月補助600元;2015年增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，每人每月300元。2014年以來，統(tǒng)籌財政資金，累計為鄉(xiāng)村教師發(fā)放補貼6165.74萬元。同時，在教師職稱評聘方面，免于參加水平能力測試，對發(fā)表論文不作硬性規(guī)定，指標分配方面堅持向鄉(xiāng)村教師傾斜。

　　在提高鄉(xiāng)村教師待遇的基礎上，全市鄉(xiāng)村學校建設教師周轉(zhuǎn)房，讓交流的教師有一個安心的家。截至目前，全市共投資2965萬元，建設教師周轉(zhuǎn)房564套共19740平方米，屋內(nèi)生活設施齊全，交流教師可隨時入住。

　　“鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房成了名副其實的‘安心工程’�！避蜍咝�學的章榮林老師說，“在這里，我認識了同到農(nóng)村工作的教師朱婷婷，我們從相識到相愛，周轉(zhuǎn)房成為了我們的婚房。”

　　近年來，丹江口市新招聘教師中，女教師占80%以上，加上鄉(xiāng)村教師人際受限，平常忙于工作，部分年輕教師個人婚姻問題受到教育相關(guān)部門的關(guān)注。為解決這一問題，丹江口團市委、婦聯(lián)、工會等部門多次組織青年人才聯(lián)誼會，為單身青年教師搭建交友平臺。為解決新教師夫妻兩地分居問題，丹江口市教育局根據(jù)教師個人申請情況，安排進入同一所農(nóng)村學校任教。

　　提升能力素質(zhì)，讓鄉(xiāng)村教師教得好

　　“要想讓鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好，除了保障待遇地位，還必須關(guān)注他們的專業(yè)成長，讓他們體驗職業(yè)的幸福感、成就感和榮譽感�！钡そ�口市教育局副局長劉文遠說。

　　近年來，丹江口市整合教師培訓資源，籌措1000多萬元用于教師培訓，搭建市級、片區(qū)、學校三級研修網(wǎng)絡平臺，為全市教師提供全學段、全學科的網(wǎng)絡資源，并設置學科工作坊坊主和學科小組長，負責教師線上答疑和線下研修。2018年，丹江口市出臺《丹江口市名教師、名校長“雙成長”工程實施方案》，持續(xù)深入開展“修德提能篤行”教育實踐活動。同時，成立了10個名師工作室，建立“三級名師”(校級、協(xié)作區(qū)級、市級)人才庫，吸納全市各地、各學段、各學科的教師參與，著力培養(yǎng)骨干教師、卓越教師、教育家型教師。

　　“在彭家溝小學，我待得很安心。現(xiàn)在的交通條件好了，丹江口環(huán)庫公路打通后，我到城區(qū)只需要一個小時的車程�！辈堂麋R說，“更重要的是，鄉(xiāng)村教師的成長越來越受到重視，每年我們都會有很多機會外出學習，個人成長很快，教學水平提高了，我也成長為丹江口市‘三級名師’候選人。”

　　“自參加教育工作以來，我一直在農(nóng)村學校任教。我看到了農(nóng)村孩子對知識的向往，看到了農(nóng)村教師的執(zhí)著，看到了農(nóng)村教育的希望……”這是習家店中學的教師楊姍姍在2018年丹江口市教育局舉行的師德報告會上的講話。畢業(yè)于武漢理工大學外國語學院的楊姍姍，選擇了到鄉(xiāng)村教書，成為丹江口市義務教育階段唯一一位研究生教師。從教以來，楊姍姍因成績突出，先后榮獲“丹江口市十佳公仆”“荊楚楷�！薄爸袊�好人”等榮譽稱號。

　　“農(nóng)村教育的發(fā)展離不開年輕教師的努力，我們要想教師所想，解教師所憂，提高待遇，關(guān)愛他們，為他們保駕護航，讓這些年輕教師留在農(nóng)村，發(fā)揮他們的價值，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻!”丹江口市教育局局長胡恩中說。