近年來，旬邑縣教育局牢記職責(zé)使命，堅(jiān)持結(jié)合教育實(shí)際，聚焦“控輟、資助”兩大核心指標(biāo)，全面落實(shí)教育扶貧保障性政策，著力防范化解教育扶貧領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)，做好教育扶貧“先手棋”文章。

　　樹牢底線意識(shí)，嚴(yán)控貧困學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)

　　針對(duì)“因?qū)W困而厭學(xué)、因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而逃學(xué)、因貧困而輟學(xué)、因殘疾而失學(xué)”風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取五項(xiàng)舉措：

　　一是堅(jiān)持依法控輟。堅(jiān)持把“一冊兩表四書”貫穿控輟保學(xué)工作始終，扎實(shí)做好每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。建立義務(wù)教育入學(xué)聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制和控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，利用省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測模塊，每周按時(shí)填報(bào)輟學(xué)學(xué)生或疑似輟學(xué)學(xué)生的基本情況，并采取相關(guān)措施，勸返義務(wù)教育輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。

　　二是夯實(shí)責(zé)任控輟。認(rèn)真落實(shí)控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制，實(shí)行縣長、縣教育局長、鎮(zhèn)長、村長、校長、家長、師長責(zé)任制，各負(fù)其責(zé)，落實(shí)控輟保學(xué)任務(wù)。

　　三是提高質(zhì)量控輟。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，全面提高農(nóng)村學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，把對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立“一教一幫”學(xué)習(xí)幫扶制度，著力消除因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。

　　四是落實(shí)扶貧控輟。精準(zhǔn)確定教育扶貧對(duì)象，全面落實(shí)教育扶貧和資助政策。把建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)對(duì)象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、烈士子女、孤兒、服刑人員未成年子女、留守兒童等作為重中之重，統(tǒng)籌各類扶貧、惠民政策，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)。

　　五是強(qiáng)化保障控輟。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局，優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，保障學(xué)校布局與村鎮(zhèn)建設(shè)、學(xué)齡人口居住分布相適應(yīng)。改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，完善鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對(duì)不能接受普通教育的殘疾兒童少年，安置到特殊教育學(xué)校入學(xué)。將重度殘疾兒童少年納入學(xué)籍管理，選派教師為不能到校的殘疾兒童少年定期提供送教上門教育，隨時(shí)掌握殘疾學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，消除思想顧慮，引導(dǎo)他們健康成長。

　　強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)控資助不精準(zhǔn)、不規(guī)范、不全面風(fēng)險(xiǎn)

　　針對(duì)“貧困學(xué)生識(shí)別不精準(zhǔn);資助資金管理不規(guī)范;學(xué)生資助金發(fā)放不及時(shí);貧困學(xué)生資助不能全覆蓋”的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取三項(xiàng)舉措：

　　一是精準(zhǔn)識(shí)別貧困學(xué)生。主動(dòng)與縣扶貧部門對(duì)接，以鎮(zhèn)為單位，由各中小學(xué)幼兒園逐戶摸查，造冊登記，摸清建檔立卡貧困人口，建立完善全縣各類學(xué)校建檔立卡家庭(含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員)學(xué)生信息庫，做到底數(shù)清，情況明、信息準(zhǔn)。同時(shí)進(jìn)一步完善貧困學(xué)生信息化管理系統(tǒng)，建立動(dòng)態(tài)化的信息數(shù)據(jù)庫，保證信息共享，數(shù)據(jù)同步。

　　二是全面落實(shí)資助政策。全面落實(shí)好包括生活補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、生源地貸款等各項(xiàng)資助政策，健全完善資助工作臺(tái)賬，確保各項(xiàng)資助按時(shí)足額發(fā)放。各校嚴(yán)把受助學(xué)生的申請受理和初審關(guān)口，縣資助中心對(duì)不同類別、不同層次、不同性質(zhì)的學(xué)生資助政策落實(shí)情況進(jìn)行督查核對(duì)，做到鎮(zhèn)不漏校、校不漏人，應(yīng)助盡助。在資金監(jiān)管方面，按照資金分配規(guī)范、使用范圍明晰、管理監(jiān)督嚴(yán)格、職責(zé)效能統(tǒng)一的要求，進(jìn)一步完善項(xiàng)目資金管理辦法、監(jiān)督檢查制度方案，切實(shí)加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保資金使用安全高效。

　　三是凝聚社會(huì)幫扶合力。堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、教育主體、部門配合、社會(huì)參與”原則，積極統(tǒng)籌項(xiàng)目資金，動(dòng)員社會(huì)力量，開展扶貧幫困助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。成立了旬邑教育基金會(huì)、豳風(fēng)教育協(xié)會(huì)，整合扶貧、民政、工會(huì)、婦聯(lián)、慈善協(xié)會(huì)等各方資源，建立了完善的貧困學(xué)生救助資助體系。每年8月，動(dòng)員縣域內(nèi)各煤炭企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)和愛心人士捐助助學(xué)，為大學(xué)新生安心入學(xué)，圓夢大學(xué)保駕護(hù)航。