孩子的哪一瞬間會讓你引以為傲?

　　是第一次聽到Ta主動用英語表達?

　　是第一次聽到學校老師對Ta英語成績的表揚?

　　還是第一次看到Ta面對觀眾和專家毫無畏懼的英文演講?

　　“第八屆瑞思英語項目應用實踐活動”上海區(qū)域選拔于7月27日隆重舉行，今年的主題是“文化智愿者”，強調世界文化是可以相融合的。

　　今天讓我們一起來看看，來自晉級“第八屆瑞思英語項目應用實踐活動”上海區(qū)域選拔的Eason學員的媽媽關于通過這次活動的感想和給其他同學的建議分享吧!

　　以下是來自Eason媽媽的分享：

　　昨天區(qū)域選拔活動結束了，作為第一次參加“瑞思英語項目應用實踐活動”的新手，老母親趁著活動后清晨最清醒的時光回憶了一番，一點感受分享一下：

　　英語好只是基礎 思維能力幫助孩子走得更長遠

　　“瑞思英語項目應用實踐活動”對孩子的能力提升非常有幫助，作為一名家長，我曾經(jīng)以為孩子只要會說英語、發(fā)音好、口語好就夠了，參加活動之后，我發(fā)現(xiàn)原來會說一口流利的英語顯得那么平凡，詞匯量大、口語好雖然有優(yōu)勢，但卻遠遠不夠。因為它不僅僅是一次英文演講，并不是單純背稿子就可以，而是一次將課堂上所學的知識與思維能力施展到項目研究的能力展示，孩子們通過“文化智愿者”這一主題，圍繞中西文化相關內容，通過項目調研，項目實踐、項目策劃，最后完成項目方案的演講演示。在這趣味又具挑戰(zhàn)的過程中，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)文化差異之美的思維能力和項目管理能力，當然還有英文語言能力。

　　對中低級別的瑞思孩子而言，“瑞思英語項目應用實踐活動”更多是家長和孩子在一起的一次挑戰(zhàn)，你有多重視，你就有多少收獲，這對真正優(yōu)秀到可以獨立完成內容的孩子來說，可能不太公平。毫不避諱的說，這次Project，老母親支持了孩子一大部分的工作(內容、邏輯、PPT制作、訪談安排)、小朋友自己承擔了另一大部分的工作(選產(chǎn)品、選國家、街頭訪談調研、內容講演)。你有多少時間準備，你就有多少收獲。因為工作的原因，老母親只能每次在活動前匆匆給孩子2-3個半天輔導時間，但老母親的態(tài)度是認真的。

　　孩子收獲的不僅僅是那些“第一次”

　　從這次project的收獲看，孩子收獲了95%，他有了很多第一次的經(jīng)歷：

　　1、 第一次在這么多陌生人面前演講(之前沒有參加過中英文類似的活動，雖然演講之前都要扭捏一番，但老母親知道他已經(jīng)在努力了);

　　2、 愿意對著自己說“我可以”(區(qū)域選拔前幾個小時，對老母親說“你放心吧，我可以的”);

　　3、 第一次去采訪陌生老外(在幾個餐廳等了好久)，并收獲了大部分人的善意回應和有效建議;

　　“瑞思英語項目應用實踐活動”放大了孩子身上的缺點，其實也是放大了家長在教育上的不足：

　　1、 為什么你的孩子演講內容不吸引人?原因只有一個，你和孩子不夠重視!還是重復一下，對于相對低齡的小朋友，家長的參與是非常重要的，他們能有多少知識儲備(再牛的娃對于活動的主題也是吃不透的)，他們必須要通過家長提供的內容、素材來成長和學習(如果有家長說我自己也不會啊?那么試問你自己都不愿意嘗試新東西，如何要求小朋友去嘗試新東西呢?)。

　　后面的points在于：

　　1)你給小朋友篩選了多少他可以看的素材?他都反復看了嗎?(這是我們這次沒有做好的地方，如果明年還有參加的機會，我一定會精心篩選更多素材。)

　　2)在整理歸類演講內容的時候，家長和小朋友協(xié)商/溝通/交流了嗎?按照小朋友的認知去編輯內容?(雖然小朋友大部分時候會說可以，就這樣，但還是要和他們溝通和交流。);

　　3)你按照小朋友的想法去設計互動了嗎?(我在設計幾個互動問題的時候都給孩子彈回來了，原因是他覺得不好笑?回過頭來想想，確實是這樣，一句話好不好笑還是取決于演講的人;

　　2、 為什么你的孩子上臺后演講不流利：練習不夠，不夠努力，沒有其他原因�；顒悠陂g，和孩子斗爭了好久(男孩子，特別是低年級的男孩子，大部分可能都不太清楚什么叫“努力學習”，我們這次做得也不好);

　　3、 為什么你的孩子沒有氣場?這個話題我和老公昨天也討論了很久。氣場是和自信連在一起的，強加練習可以改善，但絕對不止練習。他和孩子天生的性格、體魄、見識、家庭的教育方式(打擊教育/鼓勵教育)都有關系。這個話題有點大，點到為止啦。

　　“瑞思英語項目應用實踐活動”也能讓你在孩子身上看到你以前看不到的優(yōu)點：

　　1、 他愿意去嘗試新東西(雖然事前扭捏，但是都有在去做，就好像是我推他去了起跑線，他就不由自主的去跑了一樣);

　　2、 他愿意大聲對著自己說“明年我一定要晉級全國舞臺”(是否實現(xiàn)是另外一說，這是他第一次在我面前大聲說自己的目標，我其實挺感動的，說明他有在成長，至少他學會了給自己設目標)。

　　寫一些建議給未來參加“瑞思英語項目應用實踐活動”的弟弟妹妹

　　從初輪選拔、次輪選拔、區(qū)域選拔，雖然評委都不一樣，但我覺得考察的實質是一樣的，be yourself, be brave, be confident, be sunshine.(氣場其實并不只是嗓門大，至少上海區(qū)域選拔的時候是這樣子的)。

　　be sunshine這一點在上海區(qū)域選拔的時候我覺得特別重要，我們那個會場排名第一的女孩子，全程有著陽光般的笑容(絕對不是假笑)，超級有感染力，場下她也一直在微笑，他的爸爸媽媽和妹妹也全程在微笑，妥妥一個充滿愛的家庭。一點真實感受，分享給大家!

　　上海瑞思致家長和孩子們：

　　每一個參與“瑞思英語項目應用實踐活動”的孩子，都是愿意自我挑戰(zhàn)努力成長的優(yōu)秀文化志愿者(今年上海參與活動的孩子近4000人)。無論是晉級上海次輪選拔還是區(qū)域選拔的孩子，從思維能力、英語表達與演講演示能力及項目管理能力等方面都已經(jīng)得到了充分的鍛煉與提升!這就是孩子的成長和收獲!

　　今年，瑞思不但希望培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)文化差異之美的思維和能力，還能夠運用這種能力推動文化的融合，從而促進世界的發(fā)展、經(jīng)濟的融合、社會的和諧;同時，我們還希望本次活動的開展，能夠引導孩子們在文化差異中找到文化最基底的共通點，讓孩子們更全面的了解豐富多彩的世界，體會文化融合之后，我們的力量會獲得幾何級的增長，智愿者將肩負“未來領導者”的角色，引導世界團結一心，實現(xiàn)共同的目標和使命。

　　瑞思一直堅持致力于為孩子們提供各種平臺和機會，讓孩子把課堂上所學運用到實踐，使孩子在英語思維、自信心、團隊合作、演講演示、項目管理等未來領導力方面得到充分的鍛煉和提升!這也正是每年有數(shù)萬名學員積極參與瑞思活動的原因所在。

　　8月24日還有更大的舞臺在等大家!孩子們，全國總競演見!

　　關于瑞思英語

　　瑞思英語是瑞思教育旗下專注3-18歲青少兒素質教育品牌。瑞思英語依托霍頓米夫林哈考特集團(HMHG)全球優(yōu)質教育資源，以英語為基礎，培養(yǎng)孩子的語言和知識能力、學科思維能力、性格能力以及未來領導力，助力孩子逐步成長為具備綜合素養(yǎng)的國際化人才。

　　瑞思英語堅持素質教育方法，以學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，打造了一套面向3-18歲全年齡段，以英語為基礎的素質教育產(chǎn)品體系。該體系貫穿線上與線下，包含主體課程、輔助課程、家輔產(chǎn)品等。

　　截至目前，瑞思英語在全國百余個城市、發(fā)展了數(shù)百家校區(qū)，同時在讀學員十余萬，累計培養(yǎng)學員近百萬。越來越多的孩子在瑞思英語的陪伴下，登上世界舞臺，展現(xiàn)自己的影響力和話語權。